探寻好家风 涵养德与行 ‍——仙桃市沔州学校初中部寒假实践活动作业 ‍

仙桃市沔州学校初中部

荣载春秋，逐梦以兴，

‍几代园丁辛勤耕耘，共育桃李，

凭深厚的“爱”情怀，凝聚梦想光芒，

‍齐谱教育情华章

　　在现代社会，人与人之间的关系更加复杂，“教养”越来越成为一张无往不利的个人名片。我们希望培养不仅成绩好而且有教养的孩子，但是“教养”从哪里来？

‍ 其实就是从良好的“家教”、“家风”中来。家风，影响着一个家族每一代人的成长，家风文化源远流长，“少成若天性，习惯如自然”，“家风”能让每个人养成良好的习惯。社会由千万个家庭组成的，严家教，守家风，后世必昌。

请同学们在家乡寻根溯源，完成这份作业，度过了一个有趣 、有意义的假期！具体活动内容及要求如下：

实践活动主题

探寻好家风 涵养德与行

实践活动内容 活动一：探寻家之源

抄录要求：

1. 记录祠堂名称、建立时间、修缮情况。

2. 描述建筑风格、布局和特色部分。

3. 抄录匾额与楹联内容及位置。

4. 若有族谱，抄录家族起源、迁徙、重要人物等关键信息。

访谈要求：

1. 选择至少3位不同年龄段且了解祠堂的家族长辈。

2. 了解祠堂建立背景、目的、在家族中的作用。

3. 询问传统习俗和仪式。

4. 了解祠堂历史上的重大事件或故事。

5. 知晓祠堂管理和维护情况。

6. 访谈前准备提纲和记录工具，过程中礼貌倾听、及时提问，结束后整理记录，并完成以下表格：

活动二：探寻家之训

同学们通过询问长辈、查阅资料等方式，了解自己家族的家训。

1. 至少找出三条家族传承的家训。

2. 理解每条家训的含义和对家族的重要性。

3. 思考这些家训在当今社会对自己的启示和影响。

4. 以简单的文字记录下来，并完成以下表格。

活动三：探寻家之光

　　通过调查、访谈等方式，将闪耀着家族之光的人物找出来，记录下他们的具体事迹，让他们照亮引领我们前进的道路！请同学们经过搜集整理后完成以下内容：

活动四：探寻家之谣

　　家族中流传着一些故事，传唱着一些歌谣，吟诵着一些诗歌，在这些“家之谣”中流露着家的情怀，传承着良好的家风家训，请把这些“家之谣”整理好并记录下来。

活动五：探寻家之俗

同学们通过观察、询问家人等方式，了解自家的一些家庭习俗。

1. 找出至少三种家庭习俗，如节日庆祝方式、特殊的饮食习俗等。

2. 简单描述这些习俗的具体内容和形式。

3. 了解这些习俗的由来和意义。

4. 记录下自己对这些家庭习俗的感受和看法。

活动六：探寻家之味

同学们通过品尝、观察制作过程等方式，探寻自家具有特色的美食。

1. 找出至少一种自家独特的美食。

2. 了解这种美食的制作食材和基本步骤。

3. 感受这种美食所蕴含的家庭情感和文化意义。

4. 用简单的语言记录下来，并完成以下内容。

尾声：家之聚

　　请同学们同学们在活动页面贴上全家福，写下了自己最想对父母长辈说的话哦！

　　家风，是一个家庭的精神风气，也是一个家族为人处世的准则，从世族大家流传下来的家训、家谱，到普通人家父母长辈的一言一行，家规、家教的形式虽不同，但传递的都是一个家庭或家族的道德准则和价值取向。

‍ 家风，渗到家族每一个后代的骨血中，成为家族成员之间的精神纽带，甚至成为他们的性格乃至命运的一部分，严家教，守家风，后世必昌。