<p class="ql-block ql-indent-1">劳动教育与食育的有效融合，既有利于培养学生形成正确的劳动价值取向、提高其劳动技能水平，又有利于传承与弘扬我国勤俭节约、珍惜粮食的传统美德，对于学生养成正确的饮食习惯、形成健康营养的就餐理念具有积极作用。为此，1月8日，《向光教育理念下开展校本食育课程策略的研究》食育课题组，就学生劳动教育与食育深度融合展开了深入探索，以形成教育合力，促进学生德智体美劳的全面发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，学校党支部书记、校长叶应徵以《大思政视域下小学劳动教育协同育人的实践探索》为题，为课题组成员进行了一次专题培训，从劳动教育课程建设理念与目标、内容体系构建和实施路径与方法三个方面重点诠释了我校向光劳动的课程架构，介绍了劳动教育与其他课程融合的创新方式等，为食育课题研究提供了宝贵的指导和启示。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">紧接着，课题组成员围绕“五育并举理念下，如何让劳动教育与食育教育深度融合协同育人”进行了交流讨论。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家畅所欲言，纷纷发表自己的见解。有的说：做到理念契合，协同育人；内容融合，丰富实践；家校合作，共同促进；注重评价，持续改进。有的说：将劳动与食育内容相融合；将食育与传统节日相融合，以实践活动来增强劳动与食育的融合度。还有的说：构建融合教育环境，定期举办食育成果展示会，让劳动和食育同行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此活动不仅是一次教育理念的分享，更是食育课题组探索劳动教育与食育教育深度融合专题研讨会，为课题组进行课题研究指明了方向。今后，课题组将继续深化劳动教育与食育教育的融合探索，实现劳动教育与食育的双赢双收，培养更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的未来人才，为孩子们的全面发展奠定坚实的基础。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">本美篇由江西省教育科学“十四五”规划重点课题《向光教育理念下开展校本食育课程策略的研究》课题组供稿。</p><p class="ql-block">供稿:张新连</p><p class="ql-block">编辑:文静</p><p class="ql-block">供图：王超越</p><p class="ql-block">审核:叶应徵、邬久红、温翠玲、柳加富</p>