结对帮扶促发展，读书研讨共提升——湟源县幼儿园池汉新村分园、巴燕乡中心幼儿园结对帮扶活动

十三少女

　　为促进优质学前教育资源共享，提升教师教育教学水平与环境创设能力，湟源县幼儿园池汉新村幼儿园与巴燕乡中心幼儿园再次开展了结对帮扶活动，通过读书分享与环境创设学习交流，实现共同成长。

深度阅读与感悟交流

　　活动初期，两园教师共同阅读《活着》。在分享会上，池汉新村分园教师率先分享对书中人物命运、生命意义的感悟，引导大家思考如何将书中坚韧精神传递给幼儿。巴燕乡中心幼儿园教师结合自身经历，畅谈从书中获得的教育启示，如培养幼儿面对挫折的勇气。教师们持续分享读书笔记和心得，拓宽了交流的时间与空间。

　　在交流中，教师们将书中对人性、生命的思考与幼儿教育紧密相连。认识到在教育幼儿时，要注重培养他们坚韧不拔的品质，引导幼儿珍惜生活。此次读书分享不仅丰富了教师的精神世界，还为教育教学提供了新的思路，提升了教师的人文素养和教育情怀。

理论学习 共同成长

　　湟源县幼儿园池汉新村分园李老师带来《0 - 8岁环境创设》中艺术区的理论知识讲解。详细阐述艺术区对幼儿审美、创造力和情感表达的重要性，分析不同年龄段幼儿在艺术活动中的特点与需求。教师们认真聆听，系统学习到环境创设应遵循的原则，如适宜性、启发性和互动性等，为后续实践操作奠定理论基础。

　　理论学习后，进入美工区游戏设计实操环节。两园教师共同参与设计，以春天为主题，构思出一系列富有特色的美工区游戏方案。从材料投放、游戏流程到引导策略，都进行了细致规划，确保游戏能激发幼儿兴趣，促进其全面发展。

　　此次结对帮扶活动使教师在读书分享中提升了文学素养与教育反思能力，对生命教育有了全新理解。在环境创设学习中，掌握了艺术区创设的专业知识与游戏设计技巧，拓宽了教学思路。通过两园教师面对面交流、实操演练，解决了日常教学中遇到的诸多困惑，专业能力得到显著提升。同时，两园建立了更紧密的合作关系，为后续持续帮扶、资源共享奠定了坚实基础。