“语数联动”丰盈素养课堂 “互学互研”共探教学良方 <p class="ql-block"> 携一缕冬日暖阳，传一份教育真情。为提升小学学科教学质量，深入探讨符合郊区全新的教学模式与实施策略，郊区教育局和进修学校联合举办了“佳木斯市郊区核心素养导向下语文、数学学科培训活动”。</p> <p class="ql-block"> 活动由数学兼职教研员黄丽娜老师主持，全区各小学教师百余人参与了本次活动。</p> 数学-课例观摩 <p class="ql-block"> 黄老师和大家一起观摩了刘延革老师主讲的三年级数学《小数的初步认识》。刘延革是北京教育科学研究院教师，现任北京教育科学研究院基础教育教研中心小学数学教研员。也是北京市特级教师，并担任北京市小学数学研究会副理事长，曾参与了人教版教材、北京版教材的编写工作。</p> <p class="ql-block"> 刘老师的课堂结合最新课程标准，教学设计以素养为目标，以结构化为特征，从整体性、一致性和阶段性三个方面出发。在课堂上，刘老师让学生先观察，再层层深入，逐步递进。整节课既让学生在量的情境中感受了分数的含义，又让学生在数的范畴里明确了小数与分数、整数的关系，为学生系统学习小数打下了良好的认知基础。也让全体教师学有所获。</p> <p class="ql-block"> 观摩结束后，黄老师组织大家紧扣课标，真诚中肯，畅所欲言，从多个角度积极发表自己的观点与见解，既对课堂中的亮点表示赞赏，又提出切实的建议与改进方向。他们在热烈的讨论与交流中相互学习、相互启发，真正达到了教研目的。</p> 语文-专题讲座 <p class="ql-block"> 语文教研员孙东霞主任以题为《如何用好新课程标准 教好现行教材》进行了专题培训。结合窦桂梅老师的理念，从备课、教学、关注学生和评价等方面讲述如何在40分钟内提高教学质量。一线教师表示，只有不断探索创新，用心经营每一个课堂，才能让学生在有限的时间里获得最大的收益。</p> <p class="ql-block"> 提升课堂教学效率，构建高阶思维课堂，是每一位老师的目标。此次语文、数学学科全员培训，给本区教师搭建了互相交流学习的平台，进一步提高了他们教育教学能力和专业技能水平。</p> <p class="ql-block"> 行者恒远，思者常新。此次培训，不仅是一次教育理念的革新之旅，更是一次教育实践的探索之旅，将促进我区全体语文、数学教师将所学所悟内化于心、外化于行，在教育道路上拾级而上，奔赴更美好的诗和远方。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">编辑：孙东霞</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">初审：边丽敏</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">终审：安保东</b></p>