雨后随想

莲

一年春天，智齿作祟，疼痛难耐，令我如坐针毡、寝食难安，遂决意进城拔牙。雨后，清晨，我乘车进城，汽车至城南就停下。车站工作人员告知：昨夜遭遇了一场大风，损失惨重，全城车辆停运，环卫工人正在清扫路面。

我原以为，一夜风雨，不过是些许残枝败叶罢了，当下便决定沿主干道徒步前往医院。清晨时分，车辆皆止，街道静谧，我步履匆匆，只盼能尽快抵达医院，解除这恼人的牙痛之苦。刚踏入主城，眼前马路之惨景，令我悚然一惊，可谓触目惊心、惨不忍睹。主干道两旁，仿佛刚经历一场鏖战，血迹斑斑，残肢败体到处都是：桃树耷拉着脑袋，花瓣满地；高大挺拔的香樟树，有的拦腰折断，断裂处露出惨白的木茬，有的被连根拔起，横七竖八地躺在路中间；小汽车的脊背被砸弯了，碎玻璃满地，闪烁着寒光；商店的遮雨棚惨不忍睹，东一块，西一块，在风中瑟瑟发抖……

这是遭遇劲敌了，不知老家境况如何。我打电话回家，问了问家中老人。老人说：还行呀，昨晚风大，感觉瓦片都在飞，树倒没有被连根拔起。老家的树，密密匝匝、挨挨挤挤地生长着。它们一同争享着阳光雨露，一同抢着汲收大地的汁液，你不让我，我不让你，根须深深地向下紧攥泥土，枝干拼尽全力向上生长。当灾难来临时，它们又抱团抵御。前倾有扶，后仰有撑，左倒有倚，右歪有搀，相互依靠，相互扶持，共同对抗。

城里的树就没有这么幸运了。它们按照一定的间距被栽培，周边都被冰冷坚硬的水泥砖所覆盖，环境固然优美了，可根须难以自由伸展，只能独自抱团生长，一旦遭遇大风，便孤立无援，唯有独自面对，不是被拦腰折断，就是被连根拔起。

我不禁联想到我们的教育。一次作文课，主题是“人生闲笔”，我让学生思考他们生活中的“闲笔”。比如学习之余，出去野炊、爬山、骑行、打球、乱笔涂鸦、打游戏、看电影等等，既可释放压力，缓解焦虑，愉悦身心，还拓展视野，充实人生。学生茫然说：没有，都在教室。我顿时语塞。我们是不是给孩子们设置了太多的限制呢？孩子们就像那些树，他们需要自由的空间去成长，去探索，去犯错，去汲取营养。如果我们把他们限制在一个规整有序的环境里，他们的创造力和适应能力是否也会像城里的树一样，在面对困难时变得脆弱无力呢？

人，大多都向往城市生活，干净整洁，方便快捷；树却向往乡野生活，宽敞自由，无拘无束。我们常追求城市的秩序井然，却在不经意间忽略了生命成长最本真的需求。教育之路，不应是将孩子修剪成千篇一律的模样，而应给予他们如乡野般广阔的天地，去舒展个性、磨砺韧性。当未来的“风雨”来袭，他们才能有力量稳稳站立，绽放出生命独有的蓬勃生机，而我们也将收获一片充满无限可能的“森林”，而非整齐却脆弱的“盆栽”。