“大师春秋”研学之旅第60期

大师春秋

2024年12月21日（周六） 主题：西方文明的重要源头——希腊，及中西方同时期跨文化比较。 地点：北京海淀三山五园文化艺术中心        核心价值：再过几天，便是西方最重要的节日——圣诞节。此时此刻，对以欧洲、美国为代表的西方文明的重要源头——希腊，及中西方同时期跨文化比较，进行一次研学，对孩子们在扎好“中华根”的同时，更好地成为“世界人”，从而形成文化多元、文明互鉴的“大师心”，显得犹为重要。

        研学内容：①开团仪式；②参观讲解三山五园文化艺术中心两个展览——“邂逅爱琴海”希腊展、圆明园展；③专家设计的重大问题研究和解答；④特色品质午餐；⑤英语角: 中外英语口语交流；⑥英文主题课程；⑦中文主题课程；⑧结团仪式。

        研学团成员到达三山五园文化艺术中心后，国风团长举行了开团仪式，介绍本期主题，以及参观流程和重点，并发放了本期的“十大问题”研学手册。小朋友们发现这次领到的问题和之前不一样，“十大问题”改头换面啦！改成了《研学手册》，图文并茂，有问答题、填空题、选择题等，让孩子们能以多样形式趣味作答。

       跟着讲解老师，大家先来到了《邂逅爱琴海——那不勒斯国立考古博物馆文物精华展》，对大家来说，这不仅是一场视觉盛宴，更是一次穿越时空的文化之旅！古希腊被誉为 “西方文明的摇篮”，其独特的艺术创作和理念如同璀璨明珠，为西方文明的发展贡献了无数珍宝。此次“古希腊展”的展品，包含了雕塑、陶器、青铜器、建筑等多种类。展品均出自意大利的那不勒斯博物馆，该博物馆创办于1777年，因其考古遗产的丰富性和独特性，被视为世界上最古老、最重要的考古博物馆之一。
       本次展览精选的珍贵展品，时间跨度从公元前6世纪至2世纪，它们就像一把把钥匙，打开通往爱琴海古希腊文明世界的大门，带大家领略那如梦似幻的古老文明。具有古希腊文明独特韵味的陶器和金器等文物，生动地呈现了古希腊人民的生活习俗与审美观念，更像一面镜子，映射出当时的社会映像。讲解老师的精彩讲解，以及一个个与文物息息相关的故事，都紧紧吸引着大家的关注。在这里，大家还亲眼目睹了雅典娜、阿尔忒弥斯、阿波罗、阿佛洛狄忒、酒神狄俄尼索斯等古希腊神话人物的大型雕塑，让人从中感受到古希腊艺术家对人体美学近乎极致的追求。同时，也让古希腊神话人物，在大家的眼里变得更鲜活、形象了。
        而后，大家来到了第二个展馆——《圆明・交融 —— 圆明园研究成果展》。进入到这里后，团长问了大家一个问题，“三山五园”是哪三山？哪五园？三山五园指的是万寿山、香山、玉泉山，五园指的是颐和园、静宜园、静明园、畅春园、圆明园。
        进门首先是“圆明沧桑”，两面墙展示了圆明园的“历史变迁”、“园林格局”、“文化融合”。昔日圆明园的盛景，如今已无法再现，我们只能从遗址和残存的文物中，去了解过去的辉煌。展览还呈现了圆明园的造园艺术、文化意蕴、考古发掘和数字化复原成果，力求探索遗址保护利用、文化展示传播的新模式。并展示了重要学术活动、研究成果等，从专著、论文、文化遗产数字化等，多层面、多角度展现圆明园研究不断推陈出新、充满活力的良好局面。小朋友们对AI拍照很是有兴趣，可以看到自己穿上清朝服饰后的照片。
        从展馆出来后，大家来到了吃午餐的地方，今天的午餐是烧烤，顿时把孩子们兴奋地手舞足蹈起来。

       午餐结束后，英语老师便带着孩子们，以英语角的新形式，进行简单的日常口语交流，老师先示范，而后两两一组进行对话。刚开始，孩子们还是有点害怕张嘴的，但在老师的引导与鼓励下，孩子们越来越兴奋的开始英语交流。

        英语角过后，大家兴致不减，接着就是本次的英语主题课了。英语老师提炼出五句重点内容，有易有难，让孩子们在课堂上进行主题词汇学习，低年级的孩子至少要记住10个基本词汇；高年级的孩子在此基础上，再增加10个高级词汇；除此以外，老师再拓展10个词汇。
        中文课上，老师带领大家对古希腊陶器、雕塑、建筑等，与中国同一时期——即从春秋战国到秦汉时期的陶器、雕塑、建筑进行对比。让大家从这些差异中，更深刻了解到中国和西方文化的不同，以及文化差异对于人们生活、艺术等产生的影响。中国文化‌发源于黄河流域和长江流域，农耕文化占据主导地位，注重“天人合一”的理念。西方文化‌发源于希腊，海洋性气候，使得西方文化更注重征服自然和展现人类的力量。
        古希腊这一奥运会的起源地，有了更深地了解。大诗人荷马，是古希腊的盲诗人，他的重要著作是《荷马史诗》，包括《伊利亚特》和《奥德赛》，是欧洲文学史上最早的优秀作品，不但对后世欧洲文学的发展，产生了深远的影响，而且也深深影响了西方的宗教、文化和伦理观。
       这次古希腊文明的研学，使孩子们明白了一个道理：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。