<p class="ql-block"> 为了深入挖掘本土文化资源，拓宽幼儿园课程视野，构建富有地域特色的课程活动，促进幼儿多方面能力均衡发展，结合园内民间游戏课程，我园于2025年1月7日承办了泗洪县幼儿园集团园课程案例分享活动，和幼教同仁们共同探讨、一起进步。</p> 集合签到 体验民间游戏 <p class="ql-block"> 泗洪县集团园的各位园长、老师们齐聚我园，签到集合，共赴课程研究之旅。</p> <p class="ql-block"> 围绕元旦主题课程，我园的民间游戏已经开展了近一个月时间，根据孩子的兴趣，我们的活动还在延伸中。多元而富有童年记忆的趣味游戏，让幼儿和教师建立起了更加亲密的联结。观摩教师手持游戏卡，走进幼儿的游戏中，和幼儿一起体验跳竹竿、跳皮筋、走羊窝等民间游戏，一起蒸包子、做糖葫芦，品味美食。在沉浸式的童年游戏中，幼儿与教师实现了双向互动，也体现了民间游戏独特教育价值。</p> 课程分享 智慧碰撞 <p class="ql-block"> 分享活动拉开帷幕，韩园长首先向莅临现场的各位园长、老师致以诚挚的欢迎。随后，她介绍了幼儿园自创办以来的发展历程，分享了园所在课程构建上的探索与创新。</p> <p class="ql-block">《“趣”柿一箩筐》虹洲实验学校幼儿园 朱雨晴</p><p class="ql-block"> 教师依托园所资源，链接二十四节气霜降习俗，以孩子兴趣为切入点，建构满足幼儿发展需要的自然课程“趣柿一箩筐”。鼓励幼儿运用多种方法摘柿子，运用感官观察、比较、猜测、调查探究柿子的成长特点、外型特征，多维寻找催熟柿子、晾晒柿饼的方法。</p> <p class="ql-block">《我的家乡搭建记》 东风小学幼儿园 陈雪勤</p><p class="ql-block"> 我们的家乡泗洪有很多有趣的建筑，“千禧塔、高架桥”备受孩子喜欢。陈老师从幼儿兴趣出发，充分链接家乡资源，和幼儿开启了“我的家乡搭建记”。她充分调动幼儿生活经验，以问题为驱动，引导幼儿观察、讨论、设计、搭建，不断调整思考，鼓励幼儿自发、自主地探究完成，感知家乡建筑的独特魅力。</p> <p class="ql-block">《你好！无患子》 山河路幼儿园 候艳芳</p><p class="ql-block"> 在探究“无患子”的过程中，幼儿利用多种感官感知“无患果”的气味、外形、内部结构，大胆探索制作“无患果”洗手液、无患果皂，在观察感知和实际操作中获得了关于“无患果”的宝贵经验。</p> <p class="ql-block">《我们见一“面”吧》 泗洪县幼儿园 葛梦楠</p><p class="ql-block"> 泗洪空心挂面，由于其别具一格的制作工艺，早在宋朝时期就已经声名远扬。在探寻面条之旅中，教师通过不同途径带领幼儿了解面条，让幼儿了解家乡的挂面及制作方法，体验制作挂面的乐趣，引导幼儿知挂面、制挂面、吃挂面，从而培养孩子们热爱家乡的情怀，传承了我们家乡的传统工艺。</p> <p class="ql-block">《指尖上的魔法，地域资源翻花绳》</p><p class="ql-block"> 洪桥学校幼儿园 潘思彤</p><p class="ql-block"> 翻花绳是我国传统的民间游戏，通过左右手配合，运用撑、压、挑、翻、勾、放等动作，将绳子翻出许多图样。在探究翻花绳的过程中，幼儿了解翻花绳、体验翻花绳、创意花绳的多种玩法，发现问题，解决问题，促进了幼儿探究思维能力的发展。</p> <p class="ql-block">《“影”趣横生》 健康路小学幼儿园 盛媛媛</p><p class="ql-block"> 该课程活动以新星剧院为背景，以问题为驱动，在幼儿初步调查、体验观影、思考、讨论、创设影院到自主分配角色营业影院的过程中，教师都给予了充分的支持和引导。</p> <p class="ql-block">《探秘双沟古猿》 双沟实验学校幼儿园 刘丽</p><p class="ql-block"> 《探秘双沟古猿》以“古猿”为出发点，结合双沟醉猿这一神秘动物的地域特点，创设了丰富的游戏情境。活动中，从寻找古猿、创设游戏桌到草屋建造，孩子们始终处于主动探索的状态，体现了自由、自主的游戏样态。</p> 交流研讨 共促发展 <p class="ql-block"> 参加本次活动的联盟园园长们针对不同的案例提出了具有针对性的建议和设想。</p> <p class="ql-block"> 泗洪县幼儿园朱园长深入浅出地阐述了班本课程、课程故事以及课程案例的具体内涵，清晰地梳理了这三者之间的异同，为今后的课程建设提供了有益地指导。</p> <p class="ql-block"> 双沟实验学校幼儿园陈园长从“教师是经验的获得者，分析筛选知识建构儿童的经验，幼儿自主推进游戏过程”三个方面告诉教师课程开展过程中应该秉承的理念。</p> <p class="ql-block"> 虹州实验学校幼儿园张园长从课程起源、课程教育价值、课程目标、课程评价等方面进行了细致的阐述，引发了观摩教师的课程思考。</p> <p class="ql-block"> 泗洪县幼儿园陈园长提出课程案例撰写要清晰地呈现幼儿对问题的讨论、建议，以及每次遇到问题后的行为表现，体现探究性活动的痕迹与进程。</p> <p class="ql-block"> 观摩教师也针对本次学习分享了自己的所思所想，提出了自己的想法和建议。</p> <p class="ql-block"> 最后，泗洪县幼儿园杨园长对本次活动进行总结，肯定了教师们在案例实施中的亮点，同时也提出了殷切的期望，希望所有教师都能在本次观摩研讨的过程中学有所获，学以致用，细心钻研，扎根课程实践探索。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“教”学路漫漫</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“研”途皆风景</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次的学习也是对自己的嘉许</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">与志同道合的幼教同仁一起学习、一起成长</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们成为更好的自己！</p>