“研”途精耕，“教”以致远——八里镇学区教研教改工作总结与展望

八里镇高城寨小学

岁月如矢，倏忽之间，本学期已悄然画上句点。在县局的精准引领下，八里学区始终坚守“以学生为中心，促进全面发展”的教育理念，将县局各项工作任务贯彻得扎实到位。在核心素养的导向下，积极践行新教育理念，一系列丰富多元、卓有成效的教研教改活动有序铺展。

这些活动深度触及教师专业成长、学生能力锻造、教学管理革新以及学生良好习惯培育等多个关键领域。它们彼此关联、相辅相成，形成一股强大的合力，稳步抬升全镇教育教学质量，为学生的未来发展筑牢根基，助力他们在成长之路上行稳致远。

一、教师专业成长与交流

（一）教师赛讲

1.全县小学语文赛讲

在教育领域的聚光灯下，八里学区成功承办了全县乡镇小学语文赛讲活动，备受各方瞩目。此次活动立意深远，致力于为小学语文教师打造一个高规格的展示与交流平台，成为推动教学方法创新、教学质量提升的强劲引擎。

活动中，参赛教师们纷纷施展浑身解数，凭借别具匠心的教学设计、妙趣横生的教学方法，以及满腔热忱的教学态度，为大家呈现出一堂堂精彩绝伦的语文课。每一堂课都精准契合新课改背景下的教学理念，将语文学科核心素养的培养要求巧妙融入教学环节，成为教学实践的生动范本。

这场赛讲活动，不仅是参赛教师的个人风采展示，更是为八里学区的全体教师开辟了一条宝贵的学习交流通道，让大家在观摩与探讨中，汲取先进经验，碰撞思维火花，实现教学水平的共同进步 。

2.学区赛讲

学区精心组织的赛讲活动，如同搭建起一座连接日常教学的桥梁，为校内教师构筑起一个极为贴近教学实际的交流切磋平台。教师们满怀热忱，全身心投入其中。大家紧紧围绕教学中频繁出现的问题以及实际面临的困难，以核心素养为指引，积极投身探索切实可行的教学策略。

赛讲期间，教师们相互观摩课堂，细致评课，认真复盘总结，不放过任何一个提升教学水平的机会。他们以严谨的态度剖析自身教学，精准找出优点与不足，随后有的放矢，改进教学方法，优化教学流程。在这样的良性互动中，课堂教学效率大幅提升，教师们在学区范围内实现了专业上的快速成长，彼此间的教学经验共享与合作交流也愈发紧密深入，形成了浓厚的教研氛围。

3.教师公开课

在校内，教师公开课已成为一种常态化的教学活动，其覆盖面极为广泛，涉及各个学科以及不同年级。每一位登上公开课讲台的教师，都怀揣着高度的责任心与敬业精神，全身心投入到备课环节之中。他们依据学科核心素养的要求，精心设计教学方案，力求凭借创新的教学设计、丰富多样的教学方法，营造出生动活跃的课堂氛围，借此充分展示个人独特的教学风格以及精湛的教学技艺。同时，教师们尤为注重对学生学科关键能力和必备品格的培养，致力于为学生的全面发展筑牢根基。

公开课结束后，集体研讨环节随即展开。教师们围绕多个关键维度，展开全面、深入且细致的分析与评价。这些维度涵盖教学目标与核心素养的契合程度，教学内容对核心素养的支撑力度，教学方法对学生素养发展的促进作用，以及学生在课堂上的参与度和素养提升效果。在研讨过程中，教师们各抒己见，积极分享教学经验与见解，形成了资源共享、优势互补的良好交流态势。

通过这样的方式，不仅有力地推动了学区全体教师教学水平的整体提升，还在校内营造出浓厚的教学研讨氛围，极大地加速了核心素养理念在全校教学工作中的深度渗透，让教育教学朝着更科学、更高效的方向稳步迈进 。

4.承办兼职教研员同课异构教研活动

在教育教学探索之路上，兼职教研员开展的同课异构活动别具意义。教师们通过观摩学习这一活动，深入交流研讨，实现了教学经验的深度碰撞与融合。大家从不同视角汲取灵感，优化教学思路，进而推动学科教学质量整体攀升，课堂变得愈发生动有趣，高效优质。

同课异构活动犹如一把钥匙，开启了教师参与教研的热情之门。它充分调动起教师的积极性，让每一位教师都踊跃投身教研。在这一过程中，良好的教研氛围逐步形成，教师团队间的合作交流更加紧密频繁，大家携手共进，共同攻克教学难题。

在区域层面，同课异构活动也发挥了显著作用，有力推动了学科教研的深入开展。它为教育教学改革注入全新活力，让教学理念不断更新，教学方法持续创新，为教育事业的蓬勃发展添砖加瓦。

（二）校本研讨交流

1.专项研讨交流

在教学实践进程里，八里学区紧扣课堂教学的关键要点，聚焦教学过程中的重点、难点问题，锚定学科核心素养的培育要点，同时高度重视学生养成教育习惯的培养。基于此，我校精心策划并组织了一系列专项研讨交流活动。

就拿语文学科来说，着重探讨学生汉字规范书写习惯的培养；数学学科则聚焦于学生行为习惯在数学学习中的应用。在专题研讨交流会上，教师们各抒己见，思维激烈碰撞。大家从不同角度剖析问题，分享教学经验与见解。

经过深入研讨，逐步凝练出一系列极具操作性与实用性的教学建议，搭建起一套完整的方法体系。这些成果切实有效地解决了教学实践中面临的实际问题，为学科核心素养的落地生根提供了强有力的策略保障，助力教学质量稳步提升，推动学生全面发展。

2.专项英语研讨交流

为全力助推英语学科教学质量跃上新台阶，我校特邀静宁县李晓英语名师工作室的专家团队，来校开展专项研讨交流活动。专家团队深入英语课堂，细致入微地观察教学环节，精准洞察教学实际状况。随后，与我校英语教师展开面对面的深度交流。

在交流过程中，针对英语教学里口语训练、语法教学、阅读写作等重点板块所暴露出的问题，专家们紧密结合英语学科核心素养要求，给出了细致详尽、专业精准的指导意见。从口语训练的情境创设，到语法教学的巧妙引导，再到阅读写作的技巧传授，每一条建议都切中要害。

此次活动犹如一场及时雨，极大地拓宽了英语教师的教学思路。教师们在吸收专家理念与方法后，教学技能得到显著提升。更为关键的是，为我校英语教学水平实现突破式提高，指明了清晰路径，提供了专业权威的引领与坚实有力的支持。在专家指导下，英语教师得以在教学中更有效地培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养，助力学生在英语学习之路上稳步前行 。

二、学生能力培养与竞赛

（一）学生汉字听写大赛

在文化传承与教育发展的时代浪潮中，八里学区为弘扬中华优秀传统文化，全力提升学生的汉字书写能力与语言文字素养，精心筹备并举办了一场别开生面的学生汉字听写大赛。

大赛现场，气氛紧张而热烈，仿佛能听见笔尖摩挲纸张的沙沙声。学生们个个全神贯注，竖起耳朵，不放过每一个汉字的读音与释义，以端正的姿态、规范的书写，一笔一划展现出扎实的汉字功底与良好的语文素养。一横一竖，皆是对汉字文化的敬重；一撇一捺，尽显深厚的文化底蕴。

此次大赛的意义非凡，它像一把火种，点燃了学生对汉字学习的浓厚兴趣与热情。在校园里，迅速营造出浓郁的汉字学习氛围，同学们课间讨论的不再只是游戏，更多的是汉字的奥秘。这不仅增强了学生对中华文化的认同感与自豪感，让他们在汉字的海洋中领略到中华文化的博大精深，更在听写过程中，全方位锻炼了学生的记忆力、专注力以及对汉字的理解运用能力。这些能力恰恰是语文核心素养的重要组成部分，大赛有力地推动了学生语文综合素质的提升，让文化底蕴在学生心中悄然沉淀，为他们的成长之路铺上了坚实的文化基石。

（二）学生语文数学竞赛活动

在教育革新的征程中，八里学区精心筹备并成功举办语文、数学竞赛活动，为那些学有余力、学有专长的学生，搭建起一座绽放光芒、展现自我的优质舞台。

此次竞赛内容的编排匠心独运，既扎实覆盖基础知识，全面考查学生的知识储备，又巧妙融入一定比例的思维拓展与能力提升题型。这些题目如同智慧的钥匙，精准开启学生的学习潜能宝库，致力于培养学生的创新思维，强化他们综合运用知识的能力，与学科核心素养的培育目标完美契合，相得益彰。

在数学竞赛里，逻辑推理、空间想象等题目，成为锻炼学生数学思维、塑造科学精神的关键试炼场。学生们在一道道难题中抽丝剥茧、大胆假设、严谨求证，逐步构建起缜密的思维体系，培养出求真务实的科学态度。语文竞赛中的阅读理解、写作表达等项目，则为学生提供了展示语言功底与文学素养的绝佳契机。他们在字里行间感悟情感、提炼观点，用文字表达心声、抒发见解，语言运用能力与文学鉴赏能力在一次次的思考与创作中稳步提升。

活动一经开展，便如春风拂过，显著激发了参赛学生的学习积极性，让他们在竞争氛围中你追我赶，不断突破自我。这不仅促使学生在学科知识的掌握上更加扎实牢固，在思维能力的发展上也实现了质的飞跃，为学生学科核心素养的持续发展注入了强劲动力，筑牢了坚实根基。

（三）语文课本剧展演

在校园文化的舞台上，高城寨小学成功举办了一场别开生面的课本剧展演活动。活动期间，学生们化身为创意大师和表演艺术家，对课本内容进行了大胆且富有创造性的改编与演绎，将那些经典的文学作品从书页中“请”上舞台，焕发出全新的活力。

舞台上，学生们身着精美的服装，手持契合角色的道具，用精彩绝伦的表演，将故事里的人物形象鲜活地呈现在观众眼前，情节的起承转合也被演绎得扣人心弦。通过这样独特的方式，孩子们对课文的理解不再停留在文字表面，而是深入到故事内核，记忆也更加深刻牢固。与此同时，每一次的登台表演都是一次自我挑战，极大地锻炼了孩子们的表现力，让他们在聚光灯下收获了满满的自信心，为成长之路增添了一抹亮丽色彩。

（四）学生读书成果展

高城寨小学成功举办的读书成果展，成为校园里一道亮丽的文化风景线。在这场成果展中，学生们的读书笔记格外引人注目，其中详细记录着他们在阅读时的深刻思考与独特感悟，字里行间流露出对知识的渴望与探索。手抄报和书签更是精彩纷呈，以绚丽的色彩搭配与精巧的设计构思，生动展现出学生们对书籍的炽热热爱以及对知识的不懈追求。这些作品犹如一面镜子，不仅映照出学生们的艺术素养，更真实反映出他们在阅读中收获的成长，见证着他们在知识海洋中不断汲取养分、茁壮成长的历程。

（五）英语口语竞赛

英语口语竞赛为孩子们提供了一个独特的展示平台，让他们在运用汉语阅读中国传统文化的同时，能用英语诠释中国文化的魅力。竞赛现场，气氛热烈非凡，选手们个个有备而来。他们发音标准地道，表达自然流畅，充分展现出扎实的英语功底与出色的口语交际能力。此次竞赛题目丰富多元，从日常对话的灵活应对，到中国故事的生动讲述，再到话题演讲的精彩呈现，全方位考查了学生的英语综合运用能力，助力他们在语言学习与文化传播中不断成长。

这些活动的开展，学生们的学习兴趣得到了极大的激发，阅读习惯和英语口语能力得到了有效培养。许多学生表示，在参与活动的过程中，他们收获了知识，锻炼了能力，也收获了快乐和自信。同时，活动也营造了浓厚的校园文化氛围，促进了学校的内涵发展。

三、教学管理优化与提升

教学管理，堪称一所学校教学质量的坚实柱石。八里学区在全力抓好课堂教学主阵地的同时，始终秉持严谨治学的态度，坚定不移地开展不定期的教案作业检查活动。这一活动全方位、多角度、严要求，对教师教案撰写的质量、教学反思的深度，以及学生作业布置的合理性、批改的认真程度，都进行了细致入微的检查与评估。

在教案检查环节，着重审视教师是否将核心素养理念巧妙融入教学目标的设定、教学过程的规划以及教学方法的选择之中。只有精准把握核心素养导向，才能让每一堂课都成为培育学生综合素养的肥沃土壤。而在作业检查方面，重点查看作业内容是否紧密围绕巩固和拓展学生核心素养展开，批改是否能针对学生的素养发展给予精准反馈与专业指导，让作业成为学生成长的有效助力。

检查活动恰似一座桥梁，为教师们搭建起相互学习的平台。教师们能直观地借鉴彼此优秀的教学经验和作业批改方法，在比较中发现自身教学过程中的短板与不足，进而及时调整教学策略，有针对性地改进和完善教学工作。

这一活动持之以恒地开展，为教学常规工作的规范化、精细化、科学化管理注入强大动力，为教学质量的稳步提升筑牢根基。同时，它也成为教师之间交流切磋的优质平台，充分激发教师的责任感与使命感，促使他们以更加认真负责的态度投身教学工作，不断追求卓越，提升教学水平，确保核心素养教育在日常教学实践中落地生根、开花结果 。

四、学生养成教育全面渗透

在教研教改的漫漫征程中，我校始终坚定不移地将学生养成教育全方位融入各项工作。以核心素养为灯塔，照亮学生全面发展的前行之路，着力培育学生所需的综合素养与良好习惯。

课堂之上，教师们犹如辛勤的园丁，精心浇灌着祖国的花朵。他们格外注重培养学生一系列良好学习习惯：鼓励学生全神贯注地听讲，积极主动地思考，按时保质地完成作业，踊跃参与合作探究。这些习惯就像一颗颗种子，播撒在学生心间，生根发芽，助力学生自主学习能力与思维能力茁壮成长，成为核心素养中学习能力的生动注脚。同时，学校精心组织各类竞赛与活动，为学生搭建起展现自我的舞台。在激烈的竞争中，学生们激发出强烈的竞争意识；在团队协作里，他们领悟到合作的力量，培养起团队合作精神；在自我约束中，他们学会自律，不断提升社会参与素养。

校园文化建设，宛如一幅绚丽的画卷，描绘着文明与和谐的美好图景。学校致力于营造浓厚的文明氛围，通过环境熏陶、文化活动等方式，引导学生养成文明礼仪习惯，让文明之花在校园处处绽放。在这一过程中，学生们的品德修养不断提升，人文底蕴日益深厚。

在日常管理方面，学校秉持严慈相济的原则，加强对学生行为规范的教育与监督。从校园的每一处角落，到学习生活的每一个细节，都渗透着纪律教育，培养学生的纪律意识与责任感。日复一日的引导与督促，促进学生健全人格的逐步形成。

从学习习惯的精心培育，到行为规范的严格要求；从品德修养的点滴塑造，到社会责任感的着力培养，我校全方位、多角度地雕琢着学生良好的行为习惯与道德品质。这一切努力，皆为学生的终身发展筑牢根基，让学生在日常学习生活中，如春雨润物般，将核心素养要求内化于心、外化于行，最终实现全面发展，成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

五、未来展望

展望未来，八里学区将持续坚定不移地深化教研教改工作，紧密围绕学生核心素养教育理念，不断探索创新教育教学模式和方法。

在教师培养方面，进一步完善全方位、多层次、宽领域的培训体系，提供更为丰富多样、形式灵活的培训机会，鼓励教师积极主动参与各类教学研讨活动、课题研究项目，深入研究核心素养在各学科教学中的实施路径和方法，不断更新教育理念和教学方法，大力提升教师的教育科研水平和创新实践能力，全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、创新型教师队伍，确保教师能够精准把握和有效实施核心素养教育。

对于学生的培养，我们将进一步丰富学科竞赛和文化活动的形式与内容，狠抓学生养成教育，更注重学生的个性化发展需求，深度挖掘学生的潜能和特长，精心设计基于核心素养的课程体系和活动方案，着力培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，全面提升学生的综合素质和核心竞争力，为学生的未来发展铺就坚实宽广的道路，使学生能够在未来社会中具备适应发展和终身学习的能力。

在教学管理上，我们将继续强化教学常规管理的精细化、科学化，不断完善教案作业检查展评机制，充分发挥其激励、指导和监督作用，将核心素养落实情况作为重要评价指标。同时，积极探索创新教学管理模式，利用先进的教育教学技术和手段，提高教学管理的效率和质量，为教育教学工作的顺利开展提供坚强有力的保障。

本学期的教研教改活动成效斐然，教师教学能力和专业素养显著提升，学生的学习兴趣和综合能力得到有效培养，教学管理更加规范有序，学生养成教育扎实推进，核心素养理念在学校教育教学中得到了深入贯彻和实践。未来，八里学区将矢志不渝地推进教研教改工作，不断探索创新，努力开创教育教学工作的崭新局面，为学校的持续发展和学生的全面成长不懈奋斗，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量，让核心素养在学校教育的每一个角落生根发芽、开花结果。

编辑：教导处

审核：杜亚东

监制：马对兵