<p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出:“5-6岁幼儿会自己系鞋带”。系鞋带的动作不仅能促进幼儿手部精细动作的发展，同时也提高了幼儿的生活自理能力,实现了从幼儿园到小学的顺利过渡。根据对本班幼儿的观察，我发现个别幼儿不会系鞋带，需要老师的帮助，为了让幼儿更好地掌握系鞋带的技能，我们开始了系鞋带的生活技能学习......</p> <p class="ql-block ql-indent-1">利用晨圈谈话和幼儿讨论怎样系好鞋带不会散掉，老师进行示范讲解以及画出系鞋带步骤的思维导图。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">系鞋带对于成人来说是一件轻而易举的事情，但对于孩子来说却是一项“大工程”。老师结合儿歌进行讲解示范，孩子们逐渐对系鞋带产生了兴趣，掌握了正确的系鞋带方法，体验到了在“玩中学，学中玩”的乐趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">针对晨圈活动的谈话内容，小朋友们午睡起床后拿起画笔绘制系鞋带步骤图，为掌握正确的系鞋带方法提供参考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为便于幼儿在游戏中自主练习系鞋带技能，我们投放了相应的练习材料，区域游戏时间，幼儿自主选择材料、玩伴，专注地练习。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">成效：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.培养自理能力:通过学习系鞋带，幼儿能够在日常生活中更加独立，减少对成人的依赖。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.发展手眼协调能力:系鞋带,要手眼协调，这对幼儿的精细动作发展有重要意义。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.增强自信心:当幼儿掌握这一技能后，会增强他们的自信心，愿意尝试更多新事物。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.培养耐心和毅力:在学习过程中，幼儿需要反复尝试，这有助于培养他们的耐心和毅力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">反思：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.幼儿参与度：在活动过程中，了解他们的不同发展水平以及需要的哪种不同的帮助。对于能力较强的幼儿，可以鼓励他们帮助能力较弱的幼儿，共同提高。对于内向不爱交流的幼儿，需要多加留意，给予更多的关注和指导。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.本次系鞋带活动，吸引幼儿的地方不多，我们没有及时了解幼儿的情况并作出调整，幼儿实际操作能力并不理想，没有达到预期效果。针对这些问题，接下来将加以改进。</p><p class="ql-block ql-indent-1">系鞋带是一项需要多次练习和巩固的技能，因此我们将系鞋带的材料一直投放在生活区中，让幼儿在平时多次练习，提高动手能力和自理能力。</p>