书香润寒假 阅读伴成长——扣庄镇寺前小学师生共读实施方案

寺前小学魏立娟

　　书海浩瀚，墨香致远。阅读是开启智慧之门的钥匙，是滋养心灵的甘露，更是培养学生全面发展的基石。在校园这片知识的沃土上，为了让阅读的种子在每一位学子心中生根发芽、茁壮成长，特制定本阅读方案，旨在营造浓郁的书香氛围，引领师生踏上精彩纷呈的阅读之旅，让阅读成为一道亮丽的风景线，为学校的教育发展注入源源不断的活力。

一、活动目的

1. 培养师生良好的阅读习惯，提高师生的人文素养和知识储备，营造浓郁的校园书香氛围和家庭读书氛围。

2. 通过共读活动，增进师生之间的交流与互动，促进师生共同进步，构建学习型校园和师生成长共同体。

3. 利用寒假相对充裕的时间，引导师生在阅读中放松身心、开阔视野、启迪思维，度过一个充实而有意义的假期。

二、活动时间

2025年1月9日——2025年2月12日

三、参与人员：全体师生

四、活动实施步骤：

（一）活动准备阶段（2025年1月2日——2025年1月8日）

1. 书籍选择：

全校语文教师团队共同商讨并结合各年级学生的认知水平和阅读能力，选定适合不同年级学生阅读的书籍。例如，低年级可以选择绘本故事、简单的童话寓言；中年级选择经典儿童文学作品、科普读物；高年级选择名著、人物传记等。同时，为教师推荐教育教学理论书籍、学科专业书籍或经典文学名著。

　　2. 宣传动员：

召开全校师生大会，举行“寒假师生共读活动”启动仪式。学校领导发表动员讲话，阐述活动的意义和目的，激发师生的参与热情。

各班级班主任利用班会课向学生详细介绍活动内容、要求和具体安排，鼓励学生积极参与，并指导学生制定个人寒假阅读计划，营造浓厚的阅读活动氛围，争取家长的支持与配合。

（二）阅读实施阶段（2025年1月9日——2025年2月12日）

1. 学生阅读：

学生按照教师阅读计划，每天安排固定的时间进行阅读，并做好读书笔记。读书笔记根据年龄特点可形式多样，可以是摘抄好词好句、撰写读后感、绘制思维导图、编写故事续写（3——6年级）等，低年级学生可以以画画、简单的读书记录卡等方式表达自己对书籍的理解和感受。

以班级为单位，建立阅读分享群，学生每天在群里分享自己的阅读成果，互相鼓励、互相监督、互相学习。教师定期在群里进行点评和指导，解答学生在阅读过程中遇到的问题，引导学生深入思考。低年级鼓励学生与家长开展亲子阅读活动，家长可以陪伴孩子一起阅读，倾听孩子的读书分享，增进亲子关系的同时，也为孩子营造良好的家庭阅读环境。

2. 教师阅读：

教师自行安排阅读时间，深入研读选定的书籍，并每天撰写读书笔记和阅读心得。阅读心得可以结合自己的教育教学实践，思考如何将书中的理念和方法运用到实际工作中。教师利用学校教师阅读群与其他教师分享自己的阅读感悟和体会，开展线上交流研讨活动，拓宽阅读视野，丰富阅读体验。

（三）活动总结阶段（寒假结束开学第一周内）

1. 学生成果展示：

各班级组织开展“寒假阅读成果展示会”，学生可以通过朗读精彩片段、讲述故事内容、展示读书笔记等形式，分享自己在寒假阅读中的收获和体会。每个班级评选出“阅读之星”若干名，并推荐优秀作品参加学校层面的展示活动。

学校举办“书香寒假”阅读成果展览，将学生的优秀读书笔记、读后感、思维导图作品等在校园内进行展示，供全校师生参观学习，营造浓郁的书香氛围，激发更多学生的阅读兴趣，将学生的优秀学习成果装订成册。

　　2. 教师成果交流：

组织教师开展阅读心得交流分享会，教师们分组交流自己的阅读收获和在教育教学中的应用思考，每组推选代表进行全校性的交流发言，分享阅读经验和实践案例，促进教师之间的相互学习和共同成长。

　　阅读启智，书香润心。阅读承载着我们对知识传承、素养提升与精神成长的期许。愿每一位师生都能在这片阅读的沃土里深耕细作，让书香盈满校园，让智慧点亮人生！