<p class="ql-block">刘小青老师在讲解洗手前后细菌数量的对照实验，向学生讲解洗手的重要性，引导学生养成良好的卫生习惯。通过展示不洗手带来的细菌感染案例，让学生深刻认识到洗手对预防疾病的重要性。结合当前全球公共卫生事件，引导学生思考个人卫生习惯对社会的影响。让学生明白，每个人都有责任做好个人卫生，为社会公共卫生安全做出贡献。鼓励学生将实验结果分享给家人和朋友，宣传洗手的重要性，提高公众的卫生意识。培养学生的社会责任感和使命感。</p> <p class="ql-block">郭萍老师在探讨草履虫与人类生活的关系时，从科学探索精神入手，讲述科学家如何耐心观察草履虫，启示大家面对困难的科研要执着钻研。强调生态保护观念，草履虫作为生态一环，它的生存状况反映生态健康，联系到人类命运共同体，全球生态平衡关乎人类共同未来，我们有责任守护自然。</p> <p class="ql-block">罗斌老师在讲《藻类、苔藓植物和蕨类植物》这节课时，着重介绍屠呦呦人物形象和研发出青蒿素故事情节，当时研究条件艰苦，他们凭借敏锐观察力与执着探索精神，历经多次失败仍不放弃，最终研发出青蒿素。这能引导学生树立坚持不懈的精神和家国情怀。</p> <p class="ql-block">黄慧芳老师在讲解动物类群这一章节中，通过介绍动物的形态、行为等，引导学生认识生命的多样性，理解生命的可贵。同时，介绍动物在生态系统中的作用，让学生明白人类与动物之间的相互依存关系，增强学生的环保意识。引导学生关注动物保护问题，了解动物保护的重要性，培养学生的生态保护意识。同时，通过介绍人与动物和谐共生的案例，让学生明白人类应该尊重生命、关爱动物，共同构建和谐社会。</p> <p class="ql-block">廖珊老师在讲解《病毒》这一节内容时，向同学们介绍，疫情期间我国政府迅速决策，全国上下一心抗击疫情，短时间控制疫情，彰显制度优势和强大凝聚力。许多国家疫情严峻时，我国分享经验、捐赠物资，展现大国担当。这能激发学生爱国之情，同时让他们明白全球是命运共同体，面对全球性公共卫生问题，各国需携手合作，培养学生国际合作意识与开阔视野。</p>