<p class="ql-block">亲爱的家长朋友，您好！《宝石森林》游戏来啦！这是一个图形认知类游戏。图形认知能力也可以称为图形理解力，指的是对具体形象信息的理解能力。这种能力和数学的学习非常相关，幼儿这项能力强，在未来的学习中能理解成对或序列图形信息的意义，推理能力强。本单元游戏活动的目的是发展孩子对图案序列排列规律的理解能力。具体目标如下：理解“从左到右重复出现”和“对称”两种规律的图案序列。根据图案排列规律选择问号处的答案。尝试设计有一定规律的图案序列。</p> <p class="ql-block">🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈</p> <p class="ql-block">活动一：《彩灯和树木1》</p><p class="ql-block">这个游戏的目标是让幼儿理解图案序列的排列规律，并选择合适的答案将规律补充完整。活动中，教师通过出示两串宝石项链让孩子进行猜测和验证，从而体会“规律”的概念。接下来，教师出示丢失了宝石的小路大卡片，引导幼儿观察宝石小路的排列规律，找出丢失的宝石是什么颜色并填补上。</p> <p class="ql-block">接下来幼儿拿出彩灯和树木游戏图，分别观察的排列规律，并选择合适的贴画将规律补充完整，然后幼儿互相核对答案并说出理由。</p> <p class="ql-block">活动二《宝石花园》</p><p class="ql-block">在这个活动中，孩子将理解“递进循环”的规律，难度有所增加。教师出示两条宝石小路，引导幼儿观察、讨论，发现宝石的排列规律，找到丢失的宝石。教师会用划分小节线的方式，帮助幼儿更直观的感受递进循环的规律。</p> <p class="ql-block">幼儿理解规律后，在自己的<鲜花>游戏图上，观察每行鲜花的排列规律，然后选择合适的贴画进行填补在空缺处。幼儿完成后，教师会和孩子一起讨论每组的规律。</p> <p class="ql-block">活动三《设计彩灯》</p><p class="ql-block">最后一个游戏是让幼儿用钻石自由设计出有规律的图案，幼儿在操作之前，先要有一定的想法和设计思路，才能设计出漂亮彩灯。</p> <p class="ql-block">最后，幼儿在<圣诞树>和<挂彩灯>的游戏图上，用<圣诞树>贴画自由设计有规律的彩灯排列，巩固对规律的理解。</p> <p class="ql-block">活动四《彩灯和树木2》</p><p class="ql-block">这个游戏的目标是让幼儿理解两种排列规律。先是观察宝石小路，找到丢失的宝石，理解“从左到右规律出现，红宝石数量递增”的规律。</p> <p class="ql-block">然后观察松树图片，讨论缺失的松树是什么样子的，理解“对称”的排列规律。</p> <p class="ql-block">接下来幼儿在自己的彩灯、树木游戏图上观察每行彩灯、树木排列的规律，然后选择合适的贴画将规律补充完整。幼儿操作后，教师再引导幼儿互相核对答案并说出理由。</p> <p class="ql-block">🌈幼儿思维游戏课程为幼儿观察能力的提高创造了条件和空间，在日常生活中我们可以为幼儿提供观察的机会，🌻选择幼儿容易理解的事物，循序渐进地启发他们思考，使他们从小养成认真观察事物的习惯，提高他们的观察能力，有效地促进幼儿思维能力的发展。🎈本学期的思维游戏课程圆满结束，感谢孩子们的陪伴，感谢家长们的支持。我们下学期见😊</p>