“书海漫旅”纯皓小学阅读实践活动

艺迪

阅读致远，

书香修身。

去读，读懂自己；

去听，听见世界。

一朵彩虹色的花慷慨地把花瓣送给有困难的小动物们，直到冬天的寒风带走最后一片花瓣，花儿被覆盖在了皑皑白雪之下。漫长的冬季过后，温暖的春季来临，它又一次在阳光下绽放。绚丽、肆意的色彩，拙朴、粗犷的笔触，绘本讲述了分享与轮回的故事。彩虹色的花一次又一次地回来了，她永远不会丧失开花的心，馈赠与奉献的心。

　　一年级的孩子们在朗读绘本的基础上开展了朗诵比赛，开卷有益，促进学生整体语文素养提高。

牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了？不是他贪玩耍丢了牛，放牛的孩子王二小。这凄美的旋律和动人的故事，就是老师要推荐的《小英雄王二小》。王二小和你们差不多大，他常常一边在山坡放牛，一边给八路军放哨，当日本鬼子叫二小给他们带路、当他考虑到山中老乡的安全……他会怎么做呢？小小年纪的他做出了无比勇敢的事情。二年级的老师们带领学生阅读红色经典，正是有无数像王二小这样令人敬仰的先烈，中国人民才能取得抗日战争的伟大胜利，我们才有了今天的美好生活。

当达里欧再也不愿面对旁人自以为是的虚伪时，他决定自作主张地冒险一回——被大家嫌弃的达里欧带着被大家可怜的安迪跳上火车，奔赴遥远的海边小镇萨拉且纳塔，这是一场身心的救赎和治愈之旅，徜徉书中会有很多意想不到的收获。三四年级的老师们就学生的本学段的核心素养展开思考，带领孩子们阅读整本书，培养好读书习惯！

一本文史哲的立体学习，一段语文旅程的重点梳理，结合历史学语文，带着哲思学语文。英国哲学家培根说：“读史使人明智”。读书可以让孩子在回望过去、关注现在、放眼未来的过程中树立全局观，站在巨人的肩膀上看世界，5年级基于课文理念，读好书、好读书、读书好，带领学生体验读书的奇妙之旅。