乐考无“纸”境 趣味闯关行

春玲

乐考无“纸”境，趣味闯关行

———黄竹镇中心学校2024秋季一二年级无纸化测试

为进一步贯彻落实“双减”政策和“立德树人”的根本任务，拓宽多元化评价渠道，培养学生学习兴趣，激发学习热情，促进学生全面发展与个性发展，让每个孩子健康快乐的成长。2025年1月7日，我校一、二年级开展了无纸化乐考活动，以“闯关”的形式进行，把学生本学期所学知识、技能融合在活动中，让学生们在快乐中学习，在学习中感悟收获，享受成长的喜悦。

“语”你同行，学有所得

本次测评以新课程标准为依据，根据低年级学生的身心特点，一、二年级全体教师群策群力, 语数音美体五门学科老师，精心设置了形式多样、乐趣纷呈的闯关游戏:认读小能手、诵读小明星、说话小达人；计算小高手、图形我会认、问题我来解；小小歌唱家、创意小画家、运动小健将。这些闯关环节既有对拼音识字、积累背诵、语言表达能力的检测，又有对口算能力、解决问题、动手动脑能力的考察，还对孩子的素养提升有了很大的促进作用。

这次的语数测验以班级为单位，测试形式多样。老师先测试一部分优生，再由这些优生化身为“小老师”将剩下的同学分组测试，这样既锻炼了优生的组织和应变能力，又增添了测试的乐趣。真正是体现了学生在乐中学，在学中玩，完全展示了孩子们的天性!

在“认读小能手”的环节里，小朋友们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。看着词语卡片，能快速而准确地朗读，那专注的神情仿佛在告诉大家他们是识字小能手。

在“诵读小明星”的环节里，小朋友们声情并茂地背诵着一首首经典古诗，有的微微仰头，沉浸在古诗的意境中；有的小手舞动，仿佛在为自己的精彩表现喝彩。

在“说话小达人”的环节里，小朋友们用标准的普通话，流利的讲述一个个生动的故事，展现了良好的语言功底。在这一关卡中，涌现出许多吐字清晰、表达完整、观点新奇的“说话小百灵”呢！

“数”你最棒，学以致用

一二年级数学教师本着“寓学于乐、寓评于乐”的原则，精心设计了三个有趣的关卡：【计算小能手】【图形我会认】【问题我来解】，为学生数学综合素质的持续发展提供全方位的支持。

小朋友们不仅能够迅速准确地计算出答案，还能在思考过程中展现出清晰的思路和严密的逻辑。这不仅是他们学习成果的体现，更是他们未来数学学习的坚实基石。

“图形我会认”本关旨在让小朋友们识别各种不同的图形，他们的小手指着图形，准确地说出图形的名称和特点，眼神中满是自信。

在“问题我来解”在环节里，小朋友们也饶有兴致。瞧！有的小朋友眉头紧锁，认真思考；有的小朋友脸上露出灿烂的笑容，显然是找到了问题的答案。在这一关卡，他们展现出了敏锐的思维和出色的计算、解题能力。

在“创意小画家”的环节里，小朋友们在老师的引导下，个个挥动画笔，把自己天马行空的想象展现在画本上。

同样，在“小小音乐家”的平台上，小朋友们也一展歌喉，唱出了心中愉悦，展示了孩子们的灵动。

快看，在操场上，孩子们挥动着手中的花绳，展示着全身的活力。孩子们脸上洋溢着快乐的笑容。

在整个闯关过程中，同学们热情高涨，积极参与，充分展现出了他们的学习成果和无限潜力；老师们则化身为关卡的守护者和引导者，用亲切的笑容、鼓励的话语为孩子们加油助威，同时认真观察和记录每个孩子的表现，为他们提供及时的反馈和指导。一张张等级登记表中也包含着老师们这一学期的辛苦付出……

本次无纸化游考测评活动不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中检验了自己的学习成果，更激发了他们对学习的浓厚兴趣。没有了纸笔的束缚，孩子们更加自由地发挥自己的才能，展现出了无限的潜力。老师们也通过多元评价的方式，发现了每个学生身上不同的闪光点，我们学校将与时俱进，不断思考创新，砥砺前行，让“双减”工作更有温度、更有质量！