课程缘起 <p class="ql-block ql-indent-1">在一次户外活动的时候，老师让孩子们练习跳绳，有的孩子开始在互相讨论、比较自己的绳子，有的说自己的绳子是塑料做的，有的说自己的绳子是麻绳做的，有的绳子重、有的轻；还有的孩子在互相拉绳拔河......</p><p class="ql-block"> 《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确指出：“大班幼儿能够连续跳绳”。因此，根据幼儿的兴趣及绳蕴含的教育价值，我们开展了这一主题的班本课程。</p> 课程目标 <p class="ql-block ql-indent-1">1. 能熟练地进行跳绳的动作，并在原来的基础上进行两个及两个以上的连续跳绳动作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.通过跳绳，增加幼儿的身体协调性，知道跳绳对人体身体的好处，养成爱跳绳的好习惯，增加免疫力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 认识各种各样的绳子，并拓展多种绳子的玩法，并对绳子这样低结构的材料进行想象创编。</p> 课程网络图 课程实施 “绳”秘莫测-现状调查 “绳”秘莫测-遇到的困难 “绳”秘莫测-跳绳有方 <p class="ql-block">通过观看跳绳视频、向老师学习、向会的小朋友学习……</p> “绳”秘莫测-跳绳有方 “绳”采飞扬 <p class="ql-block">语言活动《绳子的故事》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">俗话说：兴趣是最好的老师。如何提高幼儿对跳绳的兴趣，就是老师的有效策略之一！</p> <p class="ql-block">语言绘本《我会跳绳了》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们从绘本《我会跳绳了》学习跳绳的方法，感受跳绳是件轻松快乐的事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了让幼儿在轻松愉悦的故事中感受跳绳的乐趣，教师在阅读区投放相关的绘本。根据画面内容进行猜测，在阅读绘本的过程中发现跳绳带来的乐趣，并愿意和他人进行分享。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">利用一些有趣的绘本，通过了解绘本里主人公学习跳绳的经历，体验跳绳这项运动的奇妙。孩子们通过绘本阅读，可以帮助他们爱上跳绳，明白跳绳的好处。</p> “绳”采飞扬 <p class="ql-block">美术《出“绳”入画》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿玩跳绳的兴趣越来越大，康康从小就想当一名发明家，他告诉同伴们：“未来的绳子一定更神奇，我们一起来设计更厉害的绳子吧。”最后，幼儿开展了“未来绳子设计大赛”，在想想、画画中，给予了这项运动未来的规划。</p> “绳”采飞扬 “绳”采飞扬 <p class="ql-block">美术《跳绳的我们》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">跳绳时光中发生着很多“酸甜苦辣”的小故事，孩子们分享着、记录着、体会着、改变着、成长着。有学会跳绳的喜悦，有被绳子绊倒的难过，有总甩不过绳子的苦恼，有被伙伴超越的急躁。每个孩子都有属于自己的跳绳故事。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们拿着画笔聚精会神地画着自己和小伙伴们一起跳绳的样子，完成后孩子们互相开心的分享自己的作品。</p> “绳”采飞扬 “绳”采飞扬 <p class="ql-block">健康《“绳”气十足》</p><p class="ql-block ql-indent-1">绳子的玩法多种多样，那如果尝试将绳子的游戏组合起来又有怎样的碰撞呢？一起来看看吧！</p> “绳”采飞扬 “绳”采飞扬 <p class="ql-block ql-indent-1">瞧！孩子们探索出多种跳绳游戏：螃蟹跳、组合跳、交叉跳、跳房子、单人跳、双人跳、跳大绳。</p> “绳”童PK赛 <p class="ql-block">《一分钟跳绳》</p> <p class="ql-block">比赛规则：</p><p class="ql-block ql-indent-1">每组九名幼儿一轮，一分钟记时跳绳，参加比赛的幼儿听到哨声后开始跳绳，动作规格不限，听到结束信号后立即停止。跳绳数量多者为胜。</p> 课程反思