课程背景 <p class="ql-block" style="text-align:center;">课程背景</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小棒棒，细又长，黄土地上画房房。</p><p class="ql-block">小瓦片，四方方，我和伙伴来跳房。</p><p class="ql-block">房子宽，房子长，房间大小不一样。</p><p class="ql-block">左一跳，右一跳，好像青蛙跳水塘。</p><p class="ql-block">你也跳，我也跳，跳得西山落太阳。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">民间游戏是由劳动人民自发创编，在民间广泛流传的游戏，承载了无数人童年时光美好的回忆。民间游戏就地取材、娱乐性强、影响了很多代人的成长，这既是一种回忆，也是一种追寻，更是一种传承。</p><p class="ql-block"> “拾粒小石子，地上划格子;大格子，小格子，画好格子跳房子。”跳房子，也叫跳飞机、跳格子，趣味性、娱乐性极强，深受广大儿童的喜爱。中国“跳房子”游戏始于清代，也是中国民间传统的体育游戏之一。它不仅能提高儿童跳跃、奔跑和保持身体平衡的能力，还能培养他们团结、协作和锻炼身体的意识。</p> 班本课程《跳房子🏠》思维导图 <p class="ql-block">在开学初，我们初步定下计划;根据计划制定了思维导图。在实施的过程中幼儿不断发现问题，发现新的乐趣;于是有了新的思维导图，根据这次的思维导图我们进行了本次班本课程。</p> 初识跳房子🏠 课程缘起 <p class="ql-block"> “跳房子”是中国民间传统的体育游戏之一。其趣味性、娱乐性极强，深受孩子们的喜爱。一天，在户外散步时，淇淇小朋友说:"这里有很多小格子，这些小格子是什么呢?”这样的声音吸引了其他小朋友的注意，孩子们瞬间对眼前的“小格子”产生了极大的兴趣。</p> 亲子调查表—家园共育 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“跳房子”游戏趣味性强，深受孩子们的喜爱，也是很多人儿时的回忆。此次亲子采访活动不仅增进了亲子间的情感，同时让优秀传统游戏得以传承。</p> <p class="ql-block">小结：通过调查，我们了解到，家长和孩子对于跳房子都有非常浓厚的兴趣。</p> 探索跳🏠 与跳房子🏠初体验 游戏玩法 发现问题 解决问题 第二次跳房子🏠 跳房子🏠变变变 寻找“替代”材料 <p class="ql-block">最近一段时间里，孩子们还玩起了“变房子🏠”的游戏。 </p><p class="ql-block">问题聚焦:场地上没有🏠怎么办?</p><p class="ql-block"><br></p> 材料畅想记 <p class="ql-block">有了辅助材料的帮忙，孩子们的积极性更高了。</p><p class="ql-block"> 孩子们在了解并掌握游戏基本玩法后尝试以物代物跳房子，不仅锻炼了投、踢、顶等动作技能，提高了挑战难度，同时获得了经验与能力的提升。</p> <p class="ql-block">绳子房子🏠</p><p class="ql-block">一起来摆一摆</p> <p class="ql-block">哥哥姐姐打陀螺的绳棍</p><p class="ql-block">也来摆一摆</p> <p class="ql-block">保安爷爷👴的梯子</p><p class="ql-block">嘻嘻😬我也来试试</p> <p class="ql-block">我们把它们放在一起摆放好，就又有了新的玩法</p> 花样跳房子🏠 <p class="ql-block">马鞍垫跳房子🏠</p> <p class="ql-block">体能圈跳房子🏠</p> <p class="ql-block">马鞍垫+绳子跳房子🏠</p> <p class="ql-block">多种器械组合跳房子🏠</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">班本课程跳房子🏠总结</p><p class="ql-block"> 跳🏠的活动缘起，源自孩子们对未知世界的无限好奇和对简单游戏的纯真喜爱。阳光洒满操场，五彩斑斓的方格在地面上铺展开来，仿佛一幅生动的画卷，等待着孩子们来绘制他们的快乐时光。</p><p class="ql-block">每一次成功的跳跃，都伴随着孩子们的欢呼声;每一次失误，也不过是他们眼中一场有趣的挑战。他们在跳房子🏠中尽情探索、创造，将简单的游戏玩出了无尽的趣味。跳格子，不仅仅是一场运动，更是一次心灵的旅程，让孩子们在快乐中感受成长的力量。</p><p class="ql-block"> 《指南》中强调:“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 通过捕捉幼儿间的对话和行为，我们发现幼儿能将🏠、日常工具、器械等不同元素进行链接，创生属于他们自己的游戏。通过这些，我们决定去追随幼儿，有机融入传统民间游戏，鼓励并引导幼儿去实践、去探索。</p>