设计意图 <p class="ql-block">由于托班宝宝年龄小，对夏季和冬季印象比较浅，只能从真正的冬季中感受冬季的寒冷，知道冬季应该穿厚厚的衣服，夏季穿比较单薄的衣服。那冬季都有哪些厚厚的衣服呢？</p> 活动目标 <p class="ql-block">能够从若干服装卡片中找出冬季服装，学会关心娃娃。</p> 活动材料准备 <p class="ql-block">穿单衣的娃娃一个，冬季服装、夏季服装的教学卡片每人一套</p><p class="ql-block"><br></p> 活动过程 <p class="ql-block">导入:教师出示穿单衣的娃娃，引导宝宝关心娃娃。</p><p class="ql-block">1.娃娃还在哭呢，她没有穿棉衣，很冷的。老师这里有许多衣服卡片，娃娃穿哪一件好呢?</p><p class="ql-block">2.引导宝宝说出冬季服装。</p><p class="ql-block">3.宝宝分组寻找冬季服装，并能简单说出衣服名字。</p><p class="ql-block">4.引导宝宝把找到的冬季服装送给娃娃，老师帮娃娃穿上冬季服装。</p><p class="ql-block">鼓励宝宝找到合适的“棉衣”给娃娃穿上。</p><p class="ql-block">宝宝把找出来的棉衣卡片送给娃娃，表示关心。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动延伸 <p class="ql-block">娃娃穿上冬季衣服很高兴，邀请宝宝们去娃娃家做客。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动反思 <p class="ql-block">在教师提问环节，棉袄是什么季节穿的衣服，宝宝年龄小，随心说出夏季，当老师引导冬季穿厚衣服时，宝宝才能说出冬季，此环节应该出示一些图片让宝宝仔细观察并真正了解冬季穿的一些衣服。在找冬季服饰时，宝宝对夏季的色彩鲜艳的裙子感兴趣，都想要裙子，而分散了应该找冬季服饰注意力，老师需再次引导需要找冬季服饰，宝宝们才能找出来。</p> <p class="ql-block">编辑:韩延红</p><p class="ql-block">初审:邢丽君</p><p class="ql-block">终审:谢倩倩</p>