潜心教研，真抓实干—兴国平川中学名师指导团队暨高三英语备课组教研工作纪实

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Part1 “研”无止境 “备”出精彩——第17-18周高三英语备课组教研活动 为了充分发挥名师指导团队的集体智慧，促进教师专业化成长，落实新课标理念，提高教师教研水平，构建核心素养导向的品质课堂，平川中学高三英语备课组在过去的两周开展了系列英语教研活动。 一、第五次联考质量分析 在12月24日周二的备课组会议上，邓海云组长针对第五次联考进行了详细的质量分析，首先从数据上对本次联考的成绩进行了全面的剖析，从平均分、最高分、最低分到及格率和优秀率等多个维度分析了本次考试的成绩，并从班级间差异分析了各班级的成绩分布情况，找出了成绩优异的班级以及需要特别关注的班级。其次她还针对考试中暴露的问题，从备课组角度深入剖析，探讨教学方法的有效性和针对性。最后大家一起讨论了班级课堂管理和学生个体的学习状态，总结出要关注学生个体差异并提出支持策略。最后邓老师提出要重视临界生的辅导工作，同时加强对尖子生的培养力度，促进全体学生全面发展。 二、第五次联考考后变式题的命制工作 针对此次考试考后变式题命制，邓海云组长从听力、阅读理解、完形填空、语法填空和写作等试题入手，分别安排了对应的老师进行试题的命制，并对变式题命制的老师提出了以下几个方面的要求：1.要仔细分析第五次联考的英语试题，确定每道题目的类型考点以及难度等级。2.找出题目中涉及的重要词汇、句型结构、语法点或逻辑推理部分。3.根据学生的答题情况，特别是错误率较高的题目，确定需要加强练习的知识点。她希望命制试题的老师要确保变式题符合教学大纲的要求，难度适中，既挑战学生的思维又不至于过于困难，通过试做等方式把握好试题难度和做题时间。最后她提到希望各位老师能重视跟踪临界生完成变式题的情况，评价其对知识点掌握程度的影响，并据此调整后续对临界生的学习指导。 三、积极响应高三年级组读写记方案 为了营造良好的高三复习氛围，浓化年级学习风气，培养同学们大声朗读的习惯，增强学生规范书写能力和背诵记忆能力，高三年级组制定了读写记方案，为了积极响应该方案，邓海云组长详细拟定了16-19周的读写记内容及时间安排，由各位教师根据备课组读写记的进度安排告知班级科代表，科代表再细化每周英语早晚读时间的读写记内容，并做好朗读时的督促。 Part2 名师引领青年教师研修团队，助力英语教学科研双提升。 冬日之美，在于积蓄与勃发；教学之美，在于钻研与提升。为激活骨干教师能量，激发青年教师的专业发展潜能，不断深化校本研修，本周，刘梦琦主任组建了青年教师研修团队并带领团队成员开展了一系列的研讨活动。 活动一制定第五次联考考后英语学科双向细目表 为了更好的帮助各班尖子生、临界生梳理本次考试的考点，对照发现自己的不足和缺漏，刘主任从考查内容、考点分布、考查方式、能力要求等方面针对此次联考带领团队成员制定了本次考试的双向细目表。首先她确定了每个题型具体的人员分工，再让负责各题型的老师把梳理好的部分试题汇总，最后进行细致的排版。该细目表不仅能帮助学生提高英语成绩，查缺补漏，更有效地提高了高三英语备课组的学科教学和备考的实效性，对提升教师命题的针对性和科学性有很大的指导作用。 活动二随堂听课观常态，精准把脉助成长 为了促进团队中青年教师的专业成长，挖掘青年教师的潜力，能够全方位、全过程把握课堂教学实况，让真实而高效的常态课落地生根，12月25日刘梦琦主任深入到青年教师田运青老师的课堂，认真仔细地聆听了她的一节常态课，课后及时与田老师交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了田老师的闪光点，又指出了课堂教学中实际存在的问题及改进建议，将自己丰富的教学经验倾囊相授，真正促进了青年教师的快速成长。 活动三凝聚力量、砥砺前行——高三年级英语尖优生座谈会 高三一轮复习接近尾声，在紧张的高三学习生活中，考试如同一面镜子，清晰地反映出学生们的学习状态和成果，为了更好地激发同学们的学习斗志，优化学习方法，使尖优生百尺竿头更进一步， 12月30日晚三，刘梦琦主任带领青年教师研修团队召集了本次联考英语成绩尖优生进行座谈。首先，刘主任对同学们在联考中的表现给予了充分的肯定，同时也指出了同学们在本次考试中存在的一些问题，针对这些问题为同学们提供了具体的学习方法和建议。座谈会上，同学们还就自己在英语学习上遇到的问题和困惑向老师们提问，老师们耐心地为同学们解答，并给予了同学们鼓励和支持。此次座谈会的召开为同学们提供了一个交流学习经验、分享学习方法的平台，通过座谈会，同学们不仅学到了更多的学习方法和技巧，还增强了自信心和学习动力。 兴国平川中学高三英语备课组在教研的道路上携手共进，不断追求卓越。他们用智慧和汗水书写着教育的华章，用热情和责任培育着未来的希望。相信在他们的不懈努力下，学生们将在英语学习的海洋中畅游，收获知识的宝藏，迈向更加灿烂的未来。而他们的教研精神也将如明灯一般，照亮更多教育工作者前行的道路，为教育事业的蓬勃发展贡献源源不断的力量。