学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最好的风景。 2025年1月4日上午 <p class="ql-block"> 1月4日上午聆听了于秀仿校长的讲座《核心素养下数与代数教学内容的分析》于秀仿校长的这场讲座从多方面对数与代数教学内容在核心素养视角下进行了深入剖析，使我受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 理念更新：于秀仿校长的讲座让我深刻认识到核心素养在数与代数教学中的重要引领作用，教学不能仅局限于知识传授，更要着眼于培养学生的数感、符号意识、运算能力等多方面素养，促使我更新教学理念，从更宏观、素养导向的角度去看待教学工作。</p> <p class="ql-block"> 内容整合新思路：了解到数与代数各知识点之间可通过核心素养这条线进行更紧密的整合，也让我看到了知识更丰富的内涵与外延。</p> <p class="ql-block"> 自身素养提升：要想更好地在数与代数教学中落实核心素养，自身对相关素养的理解和把握还需不断深化，需加强学习，通过阅读专业书籍、参加研讨等方式持续提升自己在这方面的专业素养，才能更有效地引导学生发展素养。</p> 2025年1月4日下午 <p class="ql-block"> 胡振京教授于1月4日下午在廊坊报告厅讲述了“连接儿童当下学习与未来发展教育”。本次讲座，胡振京教授的讲座让我深刻意识到儿童当下学习与未来发展紧密相连的重要性，不能只着眼于当下知识的灌输，更要考虑如何通过当下的学习为他们长远发展奠基，培养适应未来社会的关键能力和必备品格，这极大地更新了我的教育观念。</p> <p class="ql-block"> 胡教授的讲座主要讲述了五方面的内容，即：未来社会的挑战和应付；一个常用的学习假设；儿童早期的学习经历；知识、认知、非认知，在儿童未来发展中孰轻孰重；儿童学习基础素养乃成人成才之基。从讲座中我明白了教学过程中要注重搭建起从儿童现有认知水平到未来素养要求的桥梁，比如在课程设计上，要巧妙融入具有前瞻性、开放性的元素，引导他们用探索、创新的思维去学习，而不是机械记忆，以此助力他们未来能更好地应对各种未知挑战。</p> <p class="ql-block"> 胡教授用一个个鲜活生动的案例，深入浅出地为我们诠释了连接儿童当下学习与未来发展这个主题，特别是孩子学习基础素养的培养方面，让我享受到了一次教育的洗礼，这样的讲座让我受益匪浅，对于孩子朝着正确方向健康成长有很实际的指导意义。</p> <p class="ql-block"> 这场讲座让我收获颇丰，也让我看到了自身教学改进的方向，我会努力将所学融入实践，提升教学质量。</p>