<p class="ql-block">明天是元旦，今天同学们收到了小礼物，都特别开心，希望在新的一年，每个人都平安健康，开心快乐！（三小冯靖慧）</p> <p class="ql-block">为了丰富孩子们的课外生活，迎接元旦，今天我们学校举行了课桌舞比赛。从筹办，到演出，老师和孩子们都特别重视这次活动，校园中每天都能听到欢快的音乐声，这样的校园充满了活力。不管比赛结果怎样，孩子们都很开心，班级的氛围更好了，更团结，更有凝聚力。（一小王转明）</p> <p class="ql-block">今天在办公室写教案，办公室的王培雷老师改她们班的作业的时候感慨道：你觉不觉得这些什么都不会的学生其实很可怜？融入不了大部分同学的世界，自己也知道自己什么都不会，却也无能为力？在小学阶段不应该学不会啊！最起码也应该及格吧？我们两个也讨论了一节课，除去智力障碍的特殊情况，基本上都是留守儿童，爷爷奶奶也都不会管他们的学习。我们假设了如果是我们自己的话会怎么做，是丢下孩子打工？还是在家陪伴？每个人，每个家都是复杂的，每个人的生活重心不同，选择也就不同。在我任教期间，我接触过很多爷爷奶奶都说：他学习不好也没事，以后跟他爸一样出去开大车也挣不少钱……所以啊，人生没有如果，你的认知决定了你的选择！（五小张文倩）</p> <p class="ql-block">明天就是元旦节了，学校特意给孩子们准备了礼物，孩子们特别的喜欢，都把礼物挂在自己的书包上，看着孩子们脸上洋溢的笑容，内心特别的高兴，新的一年里希望孩子们快乐成长，学业有成。（三小杨真真）</p> <p class="ql-block">明天就是新的一年了，所以今天对上个阶段进行了一个总结，奖励了上阶段积分高的同学，同时也给予其他同学每人一个小礼物，鼓励他们努力学习，争取在新的一年里都能有所提高。（二小李珂珂）</p> <p class="ql-block">今天我们学校举行了迎元旦课桌舞比赛。筹备了一周多，上一周整个校园充满了音乐声和各班独有的律动。今天正式表演，功夫没有白下，各班都表现出了出彩的一面，为新年增添了欢乐的气氛。这才是我们该有的校园。（一小段亚培）</p> <p class="ql-block">岁末年初，轮回交替。2024已接近尾声。回顾这一年，有没有达到目标的焦虑，也有收获成功时的喜悦。有成长过程中的不易，也有收获结果时的开心，当然也会有没有达到预期的沮丧。希望2025会更好[愉快]。（北街宋盼盼）</p> <p class="ql-block">为一件事去全力以赴这个体验经历过程中真的很美妙！孩子们懂得了努力的价值，体验了专注做事的乐趣，明白了坚持的意义，而我也更加坚定了教育的初心——引领孩子们在成长的道路上，用心去感受每一次经历，用爱去拥抱每一次挑战。</p><p class="ql-block">在过程中收获知识、友谊与成长，领悟“重在参与”的真谛，让生命因这些充实而美好的片段而绽放光彩！（五小段艺伟）</p> <p class="ql-block">本周二我们学校举办了庆元旦课桌舞，每班都准备的很好，同学们热情洋溢，每个同学脸上都露出灿烂的笑容。下午我们又在自己班级组织了学生表演节目，多才多艺的同学们也拉着我一起唱歌。元旦那天，还有学生拿家长的手机给我发祝福语，被学生惦记的感觉也很好。（一小张秀秀）</p> <p class="ql-block">今天学习了《考试脑科学》我知道了潜在记忆的保存时间只有一个月左右，如果不在一个月以内复习学到的知识，潜在记忆就无法发挥作用了。最迟也要在一个月以内就开始复习。那些间隔了一个月甚至更久的时间才去复习的知识，对于海马体来说和新学习的知识并没有什么不同，相反，如果在一个月以内多次复习相同的知识，海马体就会产生错觉，做出判断：“短短一个月内竟然看到了这么多次！这一定是非常重要的信息吧。”所以还是要注意及时复习，反复复习。（八小吕培娟）</p> <p class="ql-block">小小的屏幕前，是一个个好奇的脑袋。在阅读课上，这个屏幕连接起了孩子们与知识的世界。屏幕里的文字和图片如同一束束光，照亮他们探索的道路。孩子们沉浸其中，汲取着书中的养分，每一次阅读都是一次心灵的旅行，开阔着他们的视野。（南店叶蕊）</p> <p class="ql-block">今天对这段时间表现好的同学进行奖励，奖品虽小，但脸上的笑容却是灿烂的，及时肯定孩子的进步，适时的进行表扬，鼓励[强][强]。付出就有回报，努力就会有收获！（北街马凤娜）</p> <p class="ql-block">上午大课间去二年级教室找利乐老师，看见她正和一年级老师讨论练字，（原来她们已经共同练字很长一段时间）孩子们也围着老师欣赏，有的孩子还在用手比划着想试试，画面很是温馨和谐清新，这样的言传身教学生自然也会受到良好的影响的，向这些勤学乐享的年轻老师学习！（三小杨秋辉）</p> <p class="ql-block">经过这一段时间的复习，感觉学生的学习状态越来越好了，当然学习效果也越来越明显了。大部分学生品尝到了进步的喜悦，这是非常不错的信号！（一中王沉宁）</p> <p class="ql-block">在最后的训练中，稳定学生的情绪，面对考试时克服紧张情绪，不要因为没看清数据，已知条件，而失分。多总结自己的失误点。（二小詹素丹）</p> <p class="ql-block">从小学开始把基础打好字练好很重要，最近写作文发现部分同学字迹非常差，以后每天给他们几个留一张练字，看看是否能有进步。（西街栗怡兰）</p> <p class="ql-block">随着复习的深入和对各种类型题目的反复练习，学生现在做题的正确率有了显著提升，分析能力也进一步增强。在遇到难题时，他们也能够不慌不忙、沉着冷静地应对。尤其是以前的薄弱环节——应用题，如今的正确率已提高很多。即便是在填空题和选择题这类看似细微的小题上，学生也能够用认真谨慎的态度去对待，并且已经学会运用画图求证的方法来辅助思考。这与以前相比，无疑是巨大的进步。（南店王书利）</p> <p class="ql-block">在做解决问题时，有的学生习惯性的过来问我题中的某句话是什么意思，我慢慢的给她读了一遍后她就理解了，所以感觉应用题读懂题意和正确的计算很重要，接下来做题时要告诉学生不要慌，理清题意再下笔。（二小赵玉晗）</p> <p class="ql-block">在听评课的时候，我们一般会提到，一个老师能够带动一个班学生的学习热情。实际上在教学的过程当中，所有的一切都是相互的，老师的热情能够带动学生，那同样的道理，学生的学习热情也能反作用于老师，使老师更加有教学的动力。我现在所教的两个班级，刚好是两个鲜明的对比。六年级学生最近的状态不是特别好，学习劲头不足，可能是自身年龄的特点导致他们不太乐于表现和发言。相反，四年级的学生学习劲头特别的足，同时也感染着我，我也非常卖力的给孩子们讲解，而且也不觉得累。（五小张俊英）</p> <p class="ql-block">这一周我还有个很大的收获，起因是这样的，有位同事夸了我一句情绪稳定，对待孩子温和有耐心，她很羡慕。我听了虽不好意思但心里美滋滋的，再然后面对孩子们时就不好意思不温和了[捂脸]，他们学习态度不端正时也不好意思吼他们了，而是循循善诱。原来夸奖的力量竟然如此大，以后对学生我要多运用夸奖鼓励的力量！（一小翟慧莉）</p> <p class="ql-block">旧年的最后一天，不论之前有什么烦恼和不开心的事，都已成过去，带着对未来美好生活的希冀，和身边的人一起迎接新的一年，希望都能在以后的工作和生活中收获更多的快乐。（西街袁乐乐）</p> <p class="ql-block">一年将尽时，万事已随风不知不觉，2024年的年末悄然而至。这是一个结束，更是一个全新的开始。回望这一年，感谢自己学会了拼搏，学会了放下。无论是欢笑还是泪水，都是宝贵的经历与成长。过往皆为序章，未来皆是可期。2025新的篇章即将开启，愿我们事业顺遂，生活如意，再创辉煌[抱拳][抱拳][抱拳]（八小杨亚蕊）</p>