<p class="ql-block"> 环境要让幼儿的思想看得见，</p><p class="ql-block"> 让幼儿的学习看得见，</p><p class="ql-block"> 让幼儿的经验看得见，</p><p class="ql-block"> 让幼儿的愿望看得见。</p><p class="ql-block"> ——虞永平</p> <p class="ql-block"> 环境作为幼儿园中一种“隐性的、无声的教育资源”，对孩子的成长具有不可估量的影响。为了更好地发挥环境对幼儿的教育作用，让幼儿园的环境“活”起来，真正促进幼儿与环境的互动，2024年12月30日，中华镇中心学校开展了“童心绘境，文化润楼”区域环创大赛。</p> <p class="ql-block"> 当日，评委们秉持专业、审慎的态度深入各园实地考评。各参赛班级巧妙关联班本课程与主题课程，无痕融入环境创设，实现课程与环境的深度融合，充分凸显幼儿本位，助力幼儿在实操体验里内化知识，充分展现环境创设的教育价值与互动魅力。</p> <p class="ql-block"> 活动过程中，亮点纷呈。教师们对区域环境创设的理论认知提升到了新高度，真正理解了游戏精神该如何融入日常区域活动，为实践筑牢了理论根基。班级区域不再是千篇一律，各班区域各有千秋。楼道与校园文化创设更是别出心裁，紧扣幼儿成长环境，把教育意义巧妙藏在童趣设计里，每一处角落都能激发孩子们的探索欲。</p> <p class="ql-block">中华镇中心幼儿园中二班</p> <p class="ql-block">中华镇中心幼儿园中一班</p> <p class="ql-block">中华镇中心幼儿园小一班</p> <p class="ql-block">中华镇中心幼儿园小二班</p> <p class="ql-block">中华镇中心幼儿园小三班</p> <p class="ql-block">中华镇中心幼儿园大二班</p> <p class="ql-block">中华镇中心幼儿园大三班</p> <p class="ql-block">中华镇中心幼儿园大一班</p> <p class="ql-block"> 每一次实践探索，无论是课程融合，还是环境打造，都如同一场实验，为的是给幼儿营造更优质的成长环境。赛后复盘，正是要梳理过程中的得与失，挖掘潜藏问题，提炼成功经验，为后续教学实践筑牢根基，让环创之路越走越宽、越走越稳。2025年1月3日，在中华镇中心幼儿园进行了赛后复盘，一等奖班级老师的经验分享弥足珍贵，值得大家借鉴学习。宋健召园长的微讲座《主题课程背景下的班级环境创设》为我们在主题课程与班级环境创设之间搭起桥梁，指明后续方向。</p> <p class="ql-block"> 老师们将以此次比赛为契机，把成功经验深度融入日常教学，持续优化课程融合与环境创设。未来，深挖主题课程内涵，让环境创设全方位服务幼儿全面发展，营造丰富多元、充满活力的成长环境，全力推动幼儿园教育质量迈向更高台阶，为幼儿成长铺就坚实道路。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：韦娜</p><p class="ql-block">图片：各班教师</p><p class="ql-block">一审：宋健召</p><p class="ql-block">二审：樊雪兰</p><p class="ql-block">三审：莫家新</p>