一年级乐考记：小芽新启，欢乐闯关

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　　阳光倾洒，暖风和煦，怀揣着好奇与期待，北街小学一年级11班的小萌娃们迎来了他们小学生涯中的首次“乐考”。这不是一场紧张的测试，而是一场充满欢笑与惊喜的学习嘉年华。没有了传统考场的严肃寂静，取而代之的是五彩斑斓的装饰和孩子们纯真无邪的笑脸。现在，就让我们一同走进这场奇妙的乐考之旅，去探寻萌娃们的成长足迹吧！

　　在这个充满童趣的乐考场地里，每一处布置都饱含着对孩子们深深的关爱。地上的卡通地贴俏皮地对着孩子们微笑，仿佛在说：“加油呀，小朋友！”这里没有紧张的氛围，只有轻松和欢乐，每一个角落都在为一年级的乐考增添色彩。

“语”众不同之我会说  我会背

　　在这个充满趣味的语文乐考环节中，“我会说 我会背”成为了孩子们展示自己一学期学习成果的小舞台。

孩子们从老师手中抽取背诵内容，可能是经典古诗如《咏鹅》，也可能是课文段落，像《小小的船》。他们挺直腰板，用清脆响亮的声音背诵。有的孩子闭眼回想，有的配合着小手的动作，沉浸在对文字的记忆中。当流畅且准确地完成背诵，自豪的笑容便在他们脸上绽放。

　　在“我会说”部分，孩子们更是侃侃而谈。他们热情地分享着自己的课外阅读收获。有的孩子兴高采烈地讲述《小熊宝宝》里小动物们的可爱日常，有的眉飞色舞地说着《大卫上学去》中的校园趣事，还有的孩子满含深情地分享《猜猜我有多爱你》，提到小兔子和大兔子之间温暖的爱意表达，让自己也更加懂得家人之间深深的情感，他们用天真的话语传递着阅读的快乐与感悟，在分享中展现出阅读课外书为他们打开的奇妙世界之门。

“英”乐飞扬之我为新年唱首歌

　　在英语乐考环节中，“我为新年唱首歌”充满了欢乐与活力。他们清澈的嗓音如同灵动的音符，在空气中跳跃回荡。“Happy New Year, Happy New Year, Happy New Year to you all...” 一边唱，一边用稚嫩的双手比划着相应的动作。他们用歌声和动作传递着新年的祝福，为整个测评现场增添了浓郁的节日氛围，也展现出了在英语学习中收获的自信与活力，让这场乐学测评在欢乐的歌声中更加熠熠生辉。

跳房子：数学律动空间行

　　在充满活力的“跳房子”乐考区域，孩子们整齐地排列在色彩斑斓的“房子”前，眼睛紧紧盯着老师，眼神中透露出好奇与兴奋。老师清晰地发出指令：“向前跳两格，再向左跳一格。”孩子们迅速做出反应，像灵动的小鹿一样，在“房子”上精准地左右前后移动。他们小小的身影在格子间穿梭跳跃，每一次落脚都带着认真与专注。整个“跳房子”区域充满了欢声笑语，孩子们在轻松愉快的氛围中，通过听从指令的移动，锻炼了他们的反应能力和空间感知能力，让数学知识在欢乐的游戏中得以巧妙地运用和巩固。

感官对对碰：开启五感探索之旅

　　“感官对对碰”活动借助丰富的图标，为孩子们打造出有趣的感官探索场景。

从视觉上，色彩缤纷的冰淇淋、蛋糕、花朵等图标十分吸引眼球；听觉方面，铃铛、吉他、鼓等乐器图标能引发声音联想；香水瓶图标带来嗅觉上的想象；冰淇淋和糖果图标可唤起味觉回忆；球拍和调色板等图标能启发触觉感知。

这一活动通过这些图标，让孩子们开启了全方位的五感探索之旅。

好习惯伴我行：成长的基石问答

　　在“好习惯伴我行”区域，老师微笑着提问：“孩子们，你们养成了哪些好习惯？”孩子们踊跃作答，有的说：“我每天自己叠被。”有的说：“我饭前洗手。”“我按时刷牙。”“我自己收拾书包。”老师认真倾听，点头称赞，在这些简单的问答中，好习惯的种子悄然种下，伴随孩子们成长，迈向美好未来。

乐考之末：收获惊喜，绽放童真之悦

　　乐考的最后一个环节——抽奖兑奖品，是整个乐考过程中最令人激动的时刻。对于孩子们来说，这个抽奖兑奖的过程会成为他们乐考记忆中最闪亮的部分。他们在这里收获的不仅是奖品，更是一种快乐和成就感。这些美好的回忆将伴随他们成长，让他们在未来回想起乐考时，心中充满温馨和喜悦。

　　当“乐学测评”的帷幕缓缓落下，我们共同见证了一场知识与欢乐交织的盛宴。这场乐考，是孩子们成长路上的独特印记，它打破常规，用趣味与挑战为孩子们搭建起展示自我的舞台。在这里，每一个孩子都是主角，他们在轻松愉悦的氛围中，展现出对知识的渴望、对技能的掌握以及良好习惯的养成。从智慧碰撞的问答，到身临其境的情景模拟，再到充满惊喜的抽奖兑奖，孩子们的笑声、欢呼声编织成了一曲最美的乐章。