<p class="ql-block"> 2025年1月3日。这一天，仿佛是为数学教育开启了一扇新的大门，众多的骨干教师们齐聚于此，带着对教育事业的热爱与追求，共同探讨小学数学教学的新方向。这不仅仅是一次培训活动，更像是一场教育者的盛会，大家在这里交流经验、分享智慧，为的是让小学数学课堂变得更加生动有趣，让更多的孩子爱上数学。</p> <p class="ql-block"> 在培训的过程中，我深入了解到了有效循环教学链的概念。它就像一条精心编织的教育之链，每一个环节都紧密相连。预学单是这条链的起点，它有着激发性、适度性和适宜性。课前的“一讲二听三注”更是为课堂的有效开展奠定了坚实的基础。互动探究精讲则是课堂的高潮部分，教师们通过点拨引导学生深入探究数学知识，让课堂充满活力。巩固与反馈环节则像是对学习成果的一次检验，而高效评价则为整个教学过程画上了一个完美的句号。这种教学模式的探索，无疑为小学数学教学注入了新的活力，让教师们在教学的道路上有了更加明确的方向。</p> <p class="ql-block"> 在这里，我感受到了学校对教育的重视，对教师成长的支持。这所学校就像一个温暖的港湾，迎接来自各地的教育者们，大家在这里共同成长，共同进步。我相信，在这样积极向上的氛围中，小学数学教学将会迎来更加美好的明天。</p> <p class="ql-block"> 编辑:27号 王小玲</p><p class="ql-block"> 2025月1月3日</p>