<p class="ql-block">本学期我接手的是六年级数学教学工作，六年级是小学阶段一个重要的阶段，是孩子们从小学到初中的过度时期。因此，我十分重视学生各方面能力的培养。我立足于新课程标准，面向全体学生，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，转变教育观念，真正把学生放在主体地位，让他们在观察、操作、思考、探索中主动获取知识，提高能力。教学中我始终坚持面向全体学生的原则，针对不同类型的学生采用不同的教学方法。通过一学期的努力工作，也取得了一些成绩。下面我将本学期教学工作具体总结如下：</p> <p class="ql-block">一、教学过程中渗透思想教育</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 六年级学生已经有一定的认识能力，根据他们的心理特点和思想实际，我在教学中渗透德育教育。通过生动的故事、游戏来培养他们的学习兴趣，使他们懂得做任何事情都要认真、坚持。此外，我还经常与学生谈心，让学生感到老师对他的关怀，消除一些心理障碍。比如：班上有位学生作业经常完不成，学习成绩一般，我就主动接近他，与他聊天、谈心。通过了解，他的作业不再拖拉，也感受到了自己的价值。因此我还利用课余时间与他多交流，使他能更好地投入到学习中去，积极主动去完成作业。</p> <p class="ql-block">二、日常学习中做好常规工作</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 六年级的孩子们在上学期已经逐渐适应新的学习作息规律，因此，在开学初只需要强调做好学生的常规教育工作即可。首先，对学生进行开学教育，让他们认识到及时进入学习状态的重要性。其次，我经常与他们交流，了解他们的学习、生活情况，并及时向家长汇报。同时在班级里树立良好学风，让学生自主学习、自主管理。让学生在良好的氛围中快乐成长。</p> <p class="ql-block">三、重点抓学生的学习习惯</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 对于五年级的孩子来说，学习习惯是养成的，在良好的学习习惯中，最重要的是上课认真听讲，积极发言，多举手回答问题，认真完成作业。针对这一情况，我每天上课时都要注意观察学生的表现，只要有一点点进步都要及时给予表扬。课后注意观察学生的作业情况，做到学生的同步训练和试卷全批全改，及时纠错，及时反馈，及时整理。还要求学生每天坚持把知识点阅读一遍。我也在课前用较短的时间进行每日一练，这项活动已经坚持一年了，许多学生的计算能力提高了很多；学生不仅要有高超的计算能力还要有清晰的语言表达能力，放手让学生去讲题，提高学生的综合素养。通过各种切实可行的活动不但使学生对数学有兴趣，而且使他们养成了良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block">四、存在的问题和不足</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通过一学期的教学工作，学生们也在不断的成长。但也存在一些问题，比如个别学生的计算能力有待提高，学生还不够细心。在教学中我还存在一些不足，例如，部分学生没有养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习成绩有待提高；部分学生的知识掌握不够牢固；部分学生对数学知识理解不够到位。我还需不断改进教学方法和策略，使自己的数学教学水平不断提高。</p> <p class="ql-block">五、按时完成学校安排的任务</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本学期继续担任学校图书室工作。日常的卫生打扫使得图书室干净利落，为保证学生的阅读量，每个班级借阅大量书籍。图书借阅的同时各项记录齐全，档案整理有序。</p> <p class="ql-block">一学期的教学工作已经结束了。在今后的教学工作中，我要更多地思考如何让学生更好地融入小学的学习生活，提高他们对数学学习的兴趣，让他们在快乐中学习，健康地成长。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑: 郭亚伟</p><p class="ql-block">审核: 王英杰</p>