康乐县流川学区幼儿园教师业务能力考核

流川乡中心幼儿园

为全面贯彻落实国家关于学前教育改革与发展的指导意见，深入推进流川学区幼儿园教师队伍的专业化建设，不断提升幼儿园保育教育的整体质量，我区开展了幼儿园教师业务能力考核。旨在通过科学、严谨的考核机制，全面促进幼儿园教师的专业成长，强化教师队伍的业务素质，确保幼儿园教育教学活动更加科学化、规范化。此次考核将涵盖教师的教育理念、教学能力、保育能力、班级管理、家园合作等多个方面，以期达到以下目标：

1.激发幼儿园教师自我提升的内驱力，鼓励教师在保育教育实践中不断创新，提高保教水平。

2.通过考核，发现教师在专业成长中的不足，为其提供有针对性的培训和指导。

3.加强幼儿园保育教育质量监控，确保幼儿园保育教育符合国家要求和儿童发展需要，为孩子们提供一个安全、健康、和谐的成长环境。

4.建立和完善教师专业成长和激励机制，促进教师队伍整体素质的提升。

一、教师业务能力考核工作安排

2024 年 12 月 28 日上午，流川学区教师业务考核工作安排会议如期举行，区长苏文忠同志发表指导讲话。苏区长强调，考核组成员需秉持公平正义的原则，以严谨负责的态度，确保整个考核过程的公正性、公平性和透明度。

二、入园检查

依据流川学区幼儿园教师业务能力考核标准，考核组对各个幼儿园进行了深入的现场检查。检查重点包括教师师德师风表现、保育教育、幼儿园环境创设、安全与健康、业务学习、五项技能、家园互动七项。

考核组对所考查内容进行了详尽的记录，并依据考核标准进行了客观评分。在此过程中，陆海红园长和马兰花园长针对教师的表现和幼儿园的未来发展规划提出了宝贵的指导性建议。

三、技能考核

专业技能考核在流川乡中心幼儿园紧张而有序地展开，考核采用教师现场展示、评委组即时打分的形式，确保了考核的公正性和实效性。

绘画

讲故事

儿歌弹唱

理论考查

四、教师业务能力考核总结会

会议通过全面梳理本次教师业务能力考核的成果与经验，对考核过程进行全面回顾与总结，深入探讨提升教师业务能力的有效途径，并部署未来教师专业发展的具体行动计划。在本学期的考核总结中，陆园长和马园长指出，通过考核欣喜地发现教师在保教工作中展现出诸多闪光点，如富有创意的活动设计、耐心细致的个体关怀、积极有效的家园沟通等，这些都极大地促进了幼儿的全面发展。然而，我们也应正视存在的不足，如部分教师在常规管理、教学反思、专业提升等方面还有待加强。我们将以此为契机，总结经验，弥补不足，不断提升教师队伍的整体素质，以期在未来为孩子们提供更加优质的保教服务。通过本次考核，我们期待能够激发教师潜能，优化保教实践，为流川学区幼儿园保教质量的提升奠定坚实基础。