成长中的小记者社团

远方

上图片为小记者社团的简介，敬请指导。

　　在这个小团队中，总有一些不期而遇的美好，照亮我们的生活。奔赴2025，愿你我带着这些善意与温暖，勇敢向前。建团以来，30名小记者社团成员们不期而遇，在学校各部门、各社团的大力支持和密切配合下，有一些精彩已定格成永恒记忆，有一些尝试略显青涩稚嫩，也有了一些积淀将为“小记者”未来翱翔添羽加翼。

　　一直以来，小记者社团以“学、写、采”为教学手段，向着“听、说、播”的能力提升目标迈进，开展教学活动。

　　小记者社团以“记者速成班”的模式，开展理论学习，教会学生倾听。用心设计教学方案，精心制作实用课件，匠心打造高效课堂，引导学生认真听讲，指导学生学会记录课堂笔记，积极参与课堂讨论，较为系统的学习小记者必须的基本理论。每周四节社团课，小记者们节节有收获，人人都参与，个个在成长。

　　小记者社团以“记者新闻报道”的视角，进行新闻稿撰写训练，提升小记者写的能力。教学过程中，结合学校的整体工作推进，通过培养学生的发现新闻线索的素养入手，以学校发生的新闻事件为主题，指导小记者们以“五个Ｗ＋一个H”的六个要点构成一篇新闻稿，突出“标题、核心句、背景、意义及号召”五个部分，丰富新闻报道稿件。他们分别就学生军训、开学典礼、社团活动等十个方面的学校情况撰稿，通过个人撰写、小组互评、全班交流、教师点评、择优展览的方式，调动学生的积极性，激发兴趣提高水平。

　　小记者社团以“实地真实采访”的形式，进行记者履职尽责的能力训练，历练小记者的“嘴上功夫”。通过采访目的的确定、方案的制定、分工的拟定、提纲的敲定 等准备工作的反复揣摩、模拟、训练，完成了三次采访活动。由老师联络与安排，集体参与观摩了对餐厅管理人员吴建民老师和崔国峰经理的实地采访，为小记者展示了采访的实景模式。邀请教导主任李洋老师莅临社团现场接受小记者的专访，让小记者们感受采访活动实操的方法与策略。然后小记者团兵分七个小组，在充分准备之后，奔赴各个社团独立完成采访预约、现场采访及资料收集工作。以此来锻炼小记者们的人际交往、口语表达和资料整理的能力。再播放现场采访的视频资料、谈小记者首秀的感悟等，激励他们享受“真记者”的感觉和向往。

　　一学年以来，小记者团的同学们都有过登台展示的机会，都亲手撰写了新闻稿件，都亲自参与了采访活动，还客串了“朗诵者”的角色，应该说都有收获和感悟，有成长与进步。当然，我们更期待的是新学期的新体验，想必一定会更加出彩吧！

　　小记者们的稿件撰写能力有进步，但仍需大幅度提高，成长道路漫长艰辛，但行则必达。

　　在学校设备更新迭代升级改造之后，具备了视频播音的条件，为小记者们提供了展示时间的舞台，我们抢抓机遇锻造“真记者”。从新闻线索的发现、现场的采访、稿件撰写、新闻播报，全流程、真实战，切实打造小记者们的全方位能力水平，催生了一批优秀的小记者。同时，通过小记者的努力，也向全体师生及时传递了校内外新闻事件，对促进学校的整体工作发挥了积极的作用。

　　下一阶段，小记者社团在现有基础上，继续努力采用“三.四”教学模式，即从借鉴他人、教师示范和小记者实践三个方面，历经看新闻稿件、听新闻播报、写报道稿子、播出新闻节目四个阶段循环训练开展工作，以期每位小记者都能从中受益，综合能力持续性螺旋式上升。