公开课上展风采，听课评课促成长——记单县人民路小学一年级数学校内公开课

完颜

　　“数”以启智，点亮思维的火花；“学”以筑梦，铺就未来的道路。2025年1月2日下午，在这个充满希望与喜悦日子里，单县人民路小学如期开展数学校内公开课研讨活动，公开课旨在通过数学的奇妙世界，激发孩子们的学习热情，同时校内公开课研讨活动，可以进一步提高本校教师专业素养和教学能力,切实提高课堂教学的有效性。

　　张英梅老师主讲的《解决问题》，在教学过程中，从学生感兴趣的运动会场景出发，先让学生观察图片，让学生自己说一说找到的数学信息，通过小组合作让学生互帮互学，提供了自主学习的机会，然后放手让学生用画图和列算式的方法解决问题，在学生汇报环节特别注重培养学生用完整的话描述和总结，鼓励学生认真思考，大胆发言，整堂课以“解决问题”为核心，题目设计有梯度，难易结合，通过学与练等多种方式，使学生体会学习数学的乐趣。

　 陈云老师主讲的《图形的认识—复习课》，陈老师利用《西游记》的故事情节贯穿整堂课，以悟空解救师父为主线索设置重重关卡，先让学生摸一摸、猜一猜、说一说，注重学生基础知识的掌握，后面让学生拼一拼、搭一搭，说一说，对比各种图形的特征，pk闯关的模式一出来，更是把整节课推上了高潮，学生们纷纷举手，踊跃发言。最后通过练一练等环节巩固所学，整堂课结构清晰，逻辑性非常强，过渡非常自然，学生通过整理知识、合作交流、汇报展示、得到提升。

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　　评课环节中，老师们积极参与，踊跃发言，把自己的启发和感想与大家分享和交流，有交流就会有思维与思维的碰撞，就会有进步的空间！

最后，卢启科主任为这次公开课做总结，首先一学期下来，每一节公开课都是教师们用心准备，群策群力的精彩课堂。其次整个小学阶段都是低、中、高年级的内在联系。其实中、高年级教师的新课时间预算决定于低年级教师，只有低年级教师做好前期习惯的训练、实际能力的培养和知识的铺垫，才让孩子的能力在中、高年级得到更好地发展。

他肯定了两位老师的课堂效果，张英梅老师的《解决问题》引导学生一题多解，培养学生的多角度观察能力和解决问题的能力。陈云老师的《图形的认识—复习课》形式新颖，对重难点知识进行系统而巧妙的归纳和总结，活动多样，学生学得轻松愉快。两位老师对课程内容理解到位，师生互动效果突出，体现出两位老师扎实的教学基本功。希望每位教师都能潜心研究，结合本年级学生的特点，使学生在轻松的课堂中学到更多的知识，在学中乐，乐中学，不断提高教学效率。