<p class="ql-block">课程缘起</p><p class="ql-block">每天，小朋友洗手的时候，都在洗手池边停留很久，水的灵动、神奇、变化，引发孩子们极大的好奇和兴趣。玩水是孩子的天性,为了彻底满足孩子的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，我们开展了《奇妙的水》的系列活动，让孩子们在有趣的情境中，获得对水的进一步认识。</p> <p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.通过发现、了解观察到水的特征。</p><p class="ql-block">2.利用身边的资源大胆探索水的秘密。</p><p class="ql-block">3.让幼儿了解到节约用水的方法，同时参与到节约用水的活动中。</p><p class="ql-block">4.引导幼儿学习防溺水知识，提高孩子们对水的安全防范意识。</p> <p class="ql-block">课程实验</p><p class="ql-block">水什么样子 </p> <p class="ql-block">幼儿园里哪里有水</p> <p class="ql-block">生活中哪里有水?</p><p class="ql-block">允可:</p><p class="ql-block">老师，我去过海洋馆，海洋馆里边有很多很多的水。</p><p class="ql-block">宝扬:</p><p class="ql-block">游乐场里面也有水，可好玩了。</p><p class="ql-block">佳依: </p><p class="ql-block">我家里的水龙头里边也有水，只要一打开它，它能一直流水。</p><p class="ql-block">婉婉:</p><p class="ql-block">我家旁边的小池塘里面有水，它的水是脏脏的。</p> <p class="ql-block">水之寻</p><p class="ql-block">《指南》提出:语言是交流和思维的工具，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响，教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。我们通过让孩子们自由讨论关于水的样子和哪里有水的话题，让孩子们提高了语言表达能力，也初步了解了水。幼儿的语言学习需要相应的支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。</p> <p class="ql-block">水的特征</p> <p class="ql-block">:水是冷冷的</p><p class="ql-block"> 水是透明颜色的:</p><p class="ql-block">:冬天的时候水可以结成冰</p><p class="ql-block"> 水还可以解渴:</p><p class="ql-block">:水还可以用来浇花</p> <p class="ql-block">水之秘</p><p class="ql-block">用一个小桶装满水，把海洋球放到水中，它便会被水吸附到水面上。</p> <p class="ql-block">水之趣</p><p class="ql-block">神奇的泡泡</p> <p class="ql-block">吹画</p><p class="ql-block">吹画是一项有意思的美术活动，幼儿可以体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让幼儿在制作过程中学会运用颜料的流动性并能控制吹气力度作画，提高平衡协调能力，激发创造力。</p> <p class="ql-block">玩水安全</p><p class="ql-block">预防溺水</p> <p class="ql-block">玩水是孩子们的天性，为了提高孩子们的安全意识，我们开展了防溺水安全教育活动。孩子们通过学习了解预防溺水的安全知识，懂得如何避免溺水事故的发生。</p> <p class="ql-block">课程总结</p><p class="ql-block">在这个充满趣味的“奇妙的水”课程中，孩子们充分利用对水的强烈好奇心，在不断的实践操作中切实地感知、巩固了对水的认识。教育本就源于生活，孩子们在这一步步的实际操作过程中惊喜地发现了水的诸多奥秘，他们不仅收获了无尽的欢乐，还极大地锻炼了自己的动手能力。他们在探索和游戏中产生了愉悦的情感体验，认知经验也得到了进一步的提升。希望孩子们能继续在这样有趣又富有意义的课程中健康快乐地茁壮成长!</p>