<p class="ql-block"> 教学评一体化的数学大单元教学模式能够有效地促进学生的全面发展，提高学生的学习效果和数学核心素养。通过形式化测试、实践操作评价、课堂讨论评价和个人反思评价等多种评价方式，教师能够全面了解学生的学习情况，为学生提供有针对性的反馈和指导。</p> 教学评一体化的数学大单元教学案例研究 <p class="ql-block"> 2025年1月1日上午，廊坊第二实验小学于丽娟专家讲授了“教学评一体化的数学大单元教学案例研究”，教学评一体化的数学大单元教学模式能够有效地促进学生的全面发展，提高学生的学习效果和数学核心素养。通过形式化测试、实践操作评价、课堂讨论评价和个人反思评价等多种评价方式，教师能够全面了解学生的学习情况，为学生提供有针对性的反馈和指导。</p> 微课的制作 <p class="ql-block"> 2025年1月1日下午，李海清专家讲授了“微课的制作”，微课的制作需要精心策划、认真准备和细致制作。通过不断学习和实践，可以制作出高质量的微课作品，为学生的学习提供有力支持。</p> <p class="ql-block"> 微课制作是一个不断学习和进步的过程。通过不断实践和总结，可以不断提高微课制作水平，为学生提供更加优质的教学资源。未来，随着教育技术的不断发展，微课制作将更加注重互动性和个性化，以满足不同学生的学习需求。</p> <p class="ql-block"> 编辑：27号 王小玲</p><p class="ql-block"> 2025年1月1日</p>