<p class="ql-block"> 冬日共研，</p><p class="ql-block"> 催开一路繁花，</p><p class="ql-block"> 追梦习作教学，</p><p class="ql-block"> 沉醉一路芬芳。</p><p class="ql-block"> 学习是最美的遇见，</p><p class="ql-block"> 成长是最美的风景。</p><p class="ql-block"> 思想与思想的碰撞，心灵与心灵的共鸣；文字与文字的凝结，智慧与智慧的交融。为落实新课标理念，突破写作教学的瓶颈，提高教师写作教学质量， 自治区“ 天山英才 ”邓红艳名师工作室联合巴州初中语文名师工作室 、和硕县教育和科学技术局教研室于 2024 年 12 月 29 日上午开展线上 “ 链接经典 ·激活思维 ”生活化作文教学主题研讨活动 。此次活动特邀请了教育部首期领航名师，重庆渝中区教师进修学院初中语文教研员李永红老师献课并做专题讲座 。李老师的讲座犹如清泉流淌，浸润着语文教师的写作情怀，为老师们传经送宝，指点迷津 。</p> <p class="ql-block"> 参与研讨活动的不仅有自治区"天山英才"邓红艳名师工作室成员、巴州初中语文名师工作室成员，还有库尔勒市刘丽初中语文名师工作室成员、轮台县王彩霞初中语文名师工作室成员、库尔勒市郑光敏初中语文教学能手培养工作室成员、和硕县第一中学中小学语文教师、和硕县第二中学语文教师，以及库尔勒市各中学的优秀教师代表们，共计125人。</p> <p class="ql-block"> 致辞启航，智慧新篇</p><p class="ql-block"> 思风发于胸臆，言泉流于唇齿。邓红艳老师热情洋溢的致辞，拉开了此次活动的序幕。邓老师表达了对李永红老师百忙之中接受邀请的感激；表明了“文章合乎情理，必先言其意”，习作教学是语文教学的重要组成部分，它承载着培学生语文核心素养的任务；提出当前初中语文教师作文教学中的困境。虽道阻且长，但我们相信，这次的活动一定会像一阵清风，徐徐吹开作文教学这朵含苞待放之花！</p> <p class="ql-block"> 专题讲座，引领方向</p><p class="ql-block"> 李永红老师围绕“语言连贯’是个超级哥”这一主题，深入浅出、循循善诱，以丰富的备考经验、渊博的知识储备、朴实犀利的语言风格、深刻的思想认知，为老师们们送来了可学可用的知识技法。</p> <p class="ql-block"> 李老师从课例品读、原理阐释、迁移运用三个方面徐徐展开，以八年级上册第四单元“语言要连贯”语文写作课程为立足点，强调抓住写作关键的三点：保持话题统一；围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序；语言连贯还应注意句子间的衔接过渡。怎样“顺序合理”，怎样“衔接具体”，面对老师们的困惑，李老师带领我们在大量的课例中，从名家经典中，一步一步，去寻找，去印证可操作、可借鉴、可复制的更下位的程序方法——结构化思维。 开发“语言要连贯”的核心知识实践启示我们，在“逆向设计”共生课堂教学方案时，我们要有强烈的将知识进行结构化建构的意识和实践，这是支持“共生课堂”走向科学有效的基本操作策略，才能真正让“语言要连贯”成为“超级哥”。</p> <p class="ql-block"> 互动答疑，句句皆箴言</p><p class="ql-block"> 在互动答疑环节，各个学校的老师们积极提问，如：本次讲座的“语言连贯”的原理运用在作文教学中，该如何让学生理解逻辑顺序中的主次？或者结合自己正在教学的课例，希望李老师能给予指导和建议等，都展现出大家对知识的渴望和探索精神。李永红老师凭借专业的知识和丰富的经验，给予了耐心，准确、清晰的解答。</p><p class="ql-block"> 在这个过程中，大家不仅解决了疑惑，还增进了彼此的交流与沟通。互动答疑环节为活动增添了活力和价值，期待未来能有更多这样的交流机会！</p> <p class="ql-block"> 记录思考 ，字字皆收获
</p><p class="ql-block"> 在近一个半小时的讲座中，师生们听得津津有味，纷纷动笔记下李老师老师倾囊而出的写作秘诀。巴州初中语文名师工作室主持人穆晓麟老师对本次活动进行了总结：学习如果只是停留在心动阶段，那美好的愿景永远只是空中楼阁。只有行动起来，才能将心动转化为现实。在行动的过程中，我们会不断成长和进步，离我们的目标也会越来越近！ 大家纷纷表示，通过此次培训，他们在专业领域有了新的提升，对未来的作文教学充满信心。这次培训不仅是知识的传递，更是一次成长的机遇，为大家的教学质量的提升和发展注入了新的动力。</p> <p class="ql-block"> 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。本次习作教研之旅为语文老师打开了一扇窗，相信老师们能透过它看到窗外更加美丽的风景，并用热情唤起学生对作文之爱，用勤奋打造更生动、灵动、高效的作文课堂。
我们也坚信，通过教研携手、学思同行，老师们会学其所长，研有所得，抱团成长，齐步前进!</p> <p class="ql-block">撰稿：王建梅</p><p class="ql-block">初审：翟娟琳</p><p class="ql-block">终审：邓红艳</p>