<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本学期，我校语文教研组在学校教导处的正确领导下，紧紧围绕“提高教学质量，促进教师专业成长”这一核心目标，积极开展了一系列教研活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本学期，于2024年9月5日语文组教师在录播室利用“国家中小学智慧教育平台”学习了《核心素养导向的语文作业设计建议》。知道了在语文作业设计中要有变“要求式”作业为“指导式”作业的理念。对于《义务教育语文课程标准》及相关的教育教学理论，通过集体学习、个人自学等多种形式，不断提升教师的专业素养和理论水平。教师们在学习中积极思考，特别是2022版课标提出的任务群学习，明白了语文学习的中心在于“实践性与综合性”，任务群便是桥梁。如“文学阅读与创意表达任务群为例，并不是孤立地分析文本，而是要求学生在深度阅读后，结合时代背景，模拟写作、评论或开展文学沙龙。这样的操作，自然促使学生从多角度、多层次理解文本，进而激发创造性思维。再如，“语言积累与运用”任务群不再局限于背诵与默写，而是鼓励学生通过话题讨论、辩论赛、演讲会等形式，积极积累、灵活运用语言。落实任务群，关键在于教师的巧妙设计与学生的主动参与。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2024年9月12日语文组教师在录播室观摩了张勇老师执教的拼音教学。课堂上张老师准确的示范，孩子们发音清脆，如同山间清泉，孩子们抑扬顿挫的朗读，赢得了全场的掌声。评课环节，张老师针对每个环节进行了深入剖析，及时自我反思。各年级组针对本节课进行了点评，达到教学相长的目的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2024年9月30日语文组教师在录播室进行了《新教材 新挑战 新责任 心使命——新教材培训交流》专题研讨活动。本次活动由骨干教师张亚雄老师主讲。通过张老师的交流，全体语文教师对教材中的细节变化，依据课标进行了研讨，知道了新教材的编写理念，知道了新教材“新”在哪儿。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 2024年10月14日至17日在我校开展2024年优质（语文））课赛讲复赛活动。全体语文教师每天每人至少观摩学习2节。来自学区内的十四位语文教师的语文课堂目标设计合理，符合学情；内容立足于学生发展，以生为本；以任务驱动，体现了学生的主体地位和老师的主导性；课堂气氛活跃，学生参与度高；教学课件简洁大方，有声有色；板书工整美观，设计合理。优质课赛讲活动为我校语文课堂提供了示范，具有非常实用的指导意义。是教师成长的催化剂和加油站，促使我们语文组教师不断更新教育理念，创新教学方法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 11月4日至6日我校承办了静宁县2024年优质课赛讲（城区小学语文）决赛活动，全县16位城区小学语文教师杏坛逐鹿，同台竞技，带来了一场场精彩绝伦、亮点纷呈的语文课堂盛宴。我校语文教师参与听课活动，听课节数达到了300余人次，发挥了优质课示范引领作用，研讨核心素养导向的课堂教学要素，提高了教师执教能力。我校教师教育理念的更新、课堂教学水平的提升，起到了较好的促进作用。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 总之，本学期的教研活动在学校教导处的正确领导下，全体语文教师的共同努力下，取得了一定的成绩，教师们的专业水平得到了显著提升，教学效果也有了明显的改善。然而，我们也清醒地认识到，教研工作还存在一些不足，我们将继续加强理论学习，创新教研形式和内容，提高教研活动的实效性，激发教师参与教研活动的积极性，努力打造一支高素质的小学语文教师队伍，为提高我校小学语文教学质量做出更大的贡献。</b></p> <p class="ql-block">编辑：陈旭东</p><p class="ql-block">审核：王宗</p><p class="ql-block">监制：张亚东</p>