在阅读中成长，在成长中阅读

学无止境

各位家长朋友们： 你们好！时光如梭，转眼间2024的旅程已接近尾声。在唏嘘的同时又十分期待，因为月底又迎来了我们彼此交流的时间！ 在这个十二月，有很多重要的事情发生。首先我们以叙事的形式召开了一次较隆重的家长会，让我感受到了各位家长们对孩子身心发展的重视和热情。以及对我们老师工作的支持与配合 🤝🤝 接着，在上周我们还进行了别开生面的晨诵展示。我和孩子们提前一周开始做准备，练舞蹈、排队形，忙的不亦乐乎！ 台上一分钟，台下十年功。看着孩子们在舞台上精彩呈现，就可以想象出背后孩子们的辛劳付出和不懈努力！ 现在呢，就想给大家聊聊一年级的阅读。想必各位家长或多或少的也知道阅读的重要性，但对于一年级的孩子来说，阅读具体会给他们带来哪些好处呢？或者说能给孩子带来哪些改变呢？老师又是怎样来引导孩子阅读呢？来听听我的讲述，或许会你会有一些启发。 　　其实，一年级的孩子年龄小识字量少，一开始是不愿意去阅读的。我就讲绘本故事给他们听，慢慢的孩子就被书中故事吸引，自然就会去翻故事书。但这个时候的读，很多时候是以观察书中的插图为主，看起来很感兴趣、津津有味，实则似懂非懂，这便是孩子的阅读启蒙期。 后来，结束了拼音教学，我们就开始挑战读注音小故事。因为有大量生字需要借助拼音，所以读的速度很慢。但是孩子们却乐此不疲，好像是嗅到了课本以外的营养。 　　首先，阅读帮助孩子大量识字、记字。在阅读过程中遇到不会的字借助拼音认读可以认识许多生字，遇到学过的生字可以通过阅读再次识记、加深印象且记得更牢固。 　　其次，对于低段的孩子来说，读书可以激发孩子对知识的渴望，让学生对知识感兴趣，从而获得许多课本上没有的知识；读书也能让孩子浮躁的心灵快速沉静下来，让他们从精彩的故事中找到自己的影子，明白许多道理，让孩子的内心越来越丰盈，人格上也得到健全的发展。就像《星星和蒲公英》诗歌中所写，虽然我们看不见，但是他们存在着。 孩子在书的润泽下，悄然发生着细微的变化。比如一向不懂礼貌的孩子变得彬彬有礼，爱吵闹的孩子变得安静，上蹿下跳的孩子懂得了安全游戏守规则…… 　　上次《读书分享会》上孩子们的发言更是见证了他们在阅读中的成长。 我读了《狐狸与公鸡》，懂得了不要轻易相信陌生人的话。——浩星我读了《14只老虎大搬家》，知道了只有刻苦用心，坚持不懈，和自己组员队合力，才可以完成一项巨大的任务。 ——泽宇读了《狐狸和葡萄》，看到了一个吃不到葡萄就说葡萄酸的一只狐狸。 ——诗诺我读了《小狗的垃圾》之后，我明白了不讲究卫生，不仅会给自己带来了疾病，也会给其他人带来危险。 ——怡婷读了《3只小猪》的故事，看到了第三只小猪，费了好长时间用砖垒砌了坚固的房子。我明白了做事前期要做扎实，才可以换来成功。 ——子依我读过《萝卜回来了》这个故事之后，看到了小猴子、小狗、小兔子它们的善良与热心。我也要学他们把自己的零食分享给自己的好朋友。 ——刘烨读过《铁杵磨成针》之后，让我明白了只要朝着一个方向努力坚持下去就可以获得成功。 ——子睿我读过《小魔怪》之后，看到了一只爱学习爱读书的小魔怪。我也要像小魔怪一样，好好学习，天天向上。 ——嘉棋读了《小狗送礼》，我认识一只尊敬长辈、孝顺长辈的小狗。我也要像小狗一样，给我的妈妈送一件礼物。 ——王亦纯读过《小猫钓鱼》这个故事之后，我明白了无论做什么事必须要一心一意，不然的话就很难做成。 ——昊威读了《神奇校车》，我才知道原来海底还有很多很多的海洋生物，真是太奇妙了！ ——易桓读了《农夫和兔子》，我明白了你在哪里付出，就会在哪里获得结果。种瓜得瓜，种豆得豆。 ——佳森读了《小白兔和小灰兔》，让我懂得了只有自己种才有吃不完的菜。自己动手，丰衣足食！ ——子杉 　　看到孩子们用稚嫩的语言在表达着自己在阅读中的成长，我倍感欣慰。 总之，阅读会让孩子发生或多或少的改变，虽然在外表看起来还不太明显。其实已经潜移默化的启智了他们的内心。所以在我们寒假将要来临之前，家长们也一定在假期陪孩子读一两本童书，来丰富孩子们的假期生活。 让孩子在阅读中成长，在成长中阅读。家长们，我们一起做好陪伴和督促吧！ 　　最后，一起来欣赏一下我们晨诵展示的美好瞬间！