郑州市第二初级中学七五班家校共读（第十七期）《正面管教》

Anne

在郑州市第二初级中学七五班家校共读（第十七期）《正面管教》的活动中，我看到了《正面管教》这本书的封面及简介。这本书就像是一把打开孩子心灵世界的钥匙，它蕴含着许多关于如何正确引导孩子成长的知识。书中倡导的正面管教理念，是每个家长和教育者都应该深入学习的。它告诉我们，孩子在成长过程中，需要的不是严厉的批评和惩罚，而是充满爱与尊重的引导。这让我对接下来的共读活动充满了期待，也让我更加渴望从这本书中汲取教育孩子的智慧。

读完《正面管教》，我做了很多笔记。书中提到的正面管教方法，让我认识到在教育孩子时，要给予孩子足够的关注与引导。我们不能总是以成人的思维去要求孩子，而是要站在孩子的角度去理解他们的想法。当孩子犯错时，不要急于批评，而是要引导他们认识到错误，并鼓励他们去改正。例如，当孩子没有完成作业时，我们可以说：“宝贝，我知道你今天可能遇到了一些困难，没有完成作业，但是我们可以一起想办法解决这个问题呀。”这样的鼓励话语，能让孩子感受到我们对他们的信任和支持，从而更有动力去改进自己的行为。

阅读《正面管教》第六版修订本，我有了更多的感悟。家庭教育成长的过程中，我们可以通过各种方式来修正孩子的不良行为。以前我总是觉得惩罚能够让孩子改正错误，但通过阅读这本书，我明白了鼓励才是更有效的手段。当孩子做出好的行为时，我们要及时给予肯定和表扬，让孩子知道他们的努力是被看见的。就像书中说的，鼓励是教育的基础，就像植物需要水一样，没有鼓励，孩子们的心灵无法茁壮生长。我们要着眼于孩子的优点，帮助孩子将不良行为转向有价值的方面。比如，孩子喜欢玩游戏，我们可以引导他把玩游戏时的专注力用在学习上，让他明白自己有能力做好很多事情。

我记录了一些关于如何让孩子更优秀的想法。孩子的成长过程中需要父母的关注与引导。我们要让孩子感受到归属感和被尊重。在家庭中，我们要营造一个充满爱的氛围，让孩子知道无论发生什么，家永远是他们最温暖的港湾。当孩子取得进步时，我们要给予真诚的鼓励，让他们相信自己是有能力的。同时，我们也要教会孩子如何面对挫折。告诉他们失败并不可怕，重要的是从失败中吸取教训，不断努力前行。我们可以和孩子分享自己曾经遇到的困难以及如何克服的故事，让孩子明白每个人都会遇到挫折，但只要勇敢面对，就一定能够战胜困难。

互动生成式教学让我对教育有了新的思考。在课堂上，学生参与讨论的情景让我意识到，孩子们有着无限的潜力。当他们积极参与到课堂中时，他们的思维更加活跃，能够提出很多独特的见解。这让我想到在家庭教育中，我们也可以采用类似的方式。我们可以和孩子一起讨论问题，尊重孩子的意见，鼓励他们表达自己的想法。这样不仅能够培养孩子的思维能力，还能够加深亲子之间的感情。我们要相信孩子是有能力的，给予他们足够的信任和支持，让他们在成长的道路上更加自信地前行。

读完《正面管教》，我内心感慨万千。孩子的成长是一个漫长的过程，在这个过程中，我们需要不断地学习和进步。书中提到的有效运用鼓励的方法，让我受益匪浅。我们要坚持孩子的努力改变而不是去做到完美。我们要着眼于孩子的优点，并帮助孩子将其不良行为转向有价值的方面。在日常生活中，我们要多发现孩子的闪光点，及时给予表扬。比如，孩子今天主动帮忙做家务了，我们就可以说：“宝贝，你今天主动帮忙做家务，真是个懂事的好孩子。”这样的鼓励话语，能够让孩子更加自信，也更愿意去做正确的事情。同时，我们也要教会孩子如何面对自己的不足，让他们明白每个人都有缺点，但只要努力改正，就能够不断进步。

正面管教的有效手段就是要运用鼓励。作为家长，传统思维仍是习惯认为惩罚才能促使孩子改善他们的行为。为了介绍鼓励方法，包括时机、相互尊重，结果会更好。当孩子犯错时，我们不要急于批评，而是要先让孩子冷静下来，然后再和他们进行沟通。我们要用友善的态度去对待孩子，让孩子感受到我们对他们的尊重。例如，当孩子和小伙伴发生矛盾时，我们可以先让孩子平静一下情绪，然后问孩子：“宝贝，你现在的心情怎么样？你觉得刚才发生的事情应该怎么做会更好呢？”这样的沟通方式，能够让孩子更好地认识到自己的错误，并且愿意去改正。同时，我们也要坚持孩子的努力改变而不是去做到完美。我们要看到孩子每一次的进步，给予他们肯定和鼓励，让孩子在成长的道路上充满信心。

改变而非惩罚，这是我在阅读《正面管教》时深刻体会到的。我们要用爱唤醒孩子的良知。当孩子犯错时，我们要引导他们认识到错误，并鼓励他们去改正。我们要让孩子知道，犯错并不可怕，重要的是从错误中吸取教训。我们要教会孩子如何正确地面对错误，让他们明白错误是成长的机会。我们可以和孩子一起分析错误的原因，然后一起寻找解决的方法。在这个过程中，我们要给予孩子足够的支持和鼓励，让孩子感受到我们对他们的信任。我们要让孩子知道，我们是他们的坚强后盾，无论发生什么，我们都会陪伴着他们一起成长。

鼓励是教育的基础，就像植物需要水一样，没有鼓励，孩子们的心灵无法茁壮生长。通过鼓励，我们还在帮助孩子建立自信，培养他们的内在动机和自我激励能力。同时，鼓励也是沟通的桥梁，能够加深教师与父母以及子女之间的联系，使关系更为紧密和谐。正确的鼓励方式可以激发孩子的潜能，帮助他们在失败中寻找教训，并在挫折中继续前行。我们要学会用鼓励性的话语去肯定孩子的努力，让孩子知道他们的付出是值得的。例如，当孩子参加比赛没有获得名次时，我们可以说：“宝贝，你今天在比赛中的表现很棒，虽然没有获得名次，但是你已经尽力了，下次继续加油哦。”这样的鼓励话语，能够让孩子更加勇敢地面对挫折，不断努力进步。

读完《正面管教》第七章后，我有了很多感悟。今后我会更加留意自己对孩子语言和态度的影响，运用鼓励性的话语帮助孩子建立自尊心与责任感。我们要让孩子知道，他们是有能力的，是可以承担责任的。我们要用积极的语言去肯定孩子的努力，让孩子相信自己能够做好事情。例如，当孩子主动承担家务时，我们可以说：“宝贝，你今天主动承担家务，真是个有责任感的好孩子。”这样的鼓励话语，能够让孩子更加自信，也更愿意去做正确的事情。我们要教会孩子如何面对自己的责任，让他们明白每个人都有自己的责任，只有承担起责任，才能够成为一个有担当的人。

孩子需要鼓励，没有鼓励赞扬，孩子容易没自信。鼓励对孩子的巨大正向力量，能够帮助孩子们家长都可以达到“我有能力我能负责我知道自己应该怎么做”的神奇效果，治愈各种不良行为和心理问题。我们要多发现孩子的优点，及时给予表扬。例如，当孩子在学校表现良好时，我们可以在家庭会议上表扬孩子：“宝贝，你最近在学校的表现非常棒，老师都夸你了呢。”这样的表扬能够让孩子更加自信，也更愿意在学习上继续努力。我们要让孩子知道，他们的每一个进步都是值得肯定的，我们要用鼓励的话语去激发孩子的潜能，让孩子在成长的道路上充满信心。

总之犯错不可怕，我们要反复教导孩子把错误当作学习的机会，激发他们思考解决问题。当孩子犯错时，我们不要急于批评，而是要引导孩子认识到错误，并鼓励他们去改正。我们要让孩子知道，错误是成长的机会，我们要教会孩子如何正确地面对错误。我们可以和孩子一起分析错误的原因，然后一起寻找解决的方法。在这个过程中，我们要给予孩子足够的支持和鼓励，让孩子感受到我们对他们的信任。我们要让孩子知道，我们是他们的坚强后盾，无论发生什么，我们都会陪伴着他们一起成长。我们要让孩子明白，每一次错误都是一次学习的机会，只要勇敢面对，就一定能够取得进步。