《健康的生活方式》

申.

本月的主题是《健康的生活方式》！
　　在这个主题中，孩子们将通过一系列有趣的活动和探索，了解如何保持身体健康，培养良好的生活习惯。接下来，让我们一起看看孩子们在这个主题下的精彩瞬间和学习内容吧！

我的身体可以做什么？（幼儿讨论内容）
在本周的活动中，孩子们围绕“我的身体可以做什么？”展开了热烈的讨论。他们纷纷举手发言，分享了自己的发现：
柠檬：“我的手👋可以画画、写字，还可以帮妈妈做家务！”
崽崽：“我的脚🦶可以跑步、跳绳，让我变得更强壮！”
宽宽：“我的眼睛👀可以看书、看电视，看很多漂亮的东西。”
一一：“我的嘴巴👄可以说话，唱歌🎤，还可以吃很多美食。”
老师：“我们身体上有很多的器官和部位都很重要，我们无论在干什么都要保护好自己，不要受伤🤕。”
　　通过这次讨论，孩子们不仅加深了对身体各部位功能的认识，还意识到了身体的重要性，学会了珍惜和爱护自己的身体。

　　孩子们在积木馆拼搭，把自己的样子摆了出来，还有很多细节部位，比如说：头发、五官、身体里的器官……

孩子们摆出来的“人体模型”和他们自己都很像呢！

看病～怎么看病🏥医院里面有什么？
为了让孩子更好地了解就医流程，我们观看了和医院有关的视频。

1、医院里的设施：
孩子们认识了挂号处、诊室、药房等医院的主要设施。
2、看病流程：
他们学会了先挂号，然后到诊室看病，最后到药房取药。

　　最后让孩子们以表征的方式，画出“医院里面有什么”，加深孩子的印象。同时消除了孩子们对医院的恐惧感，还学会了如何在生病时及时就医，保护自己的身体健康。

健康～制定健康计划表（怎样保持健康）？

在了解了身体的功能和就医流程后，引导孩子们开始思考如何保持健康。
　　在老师的引导下，他们一起制定了健康计划表，包括以下几个方面：
1、合理饮食：
多吃蔬菜水果，少吃零食和甜食。
2、适量运动：
每天进行适量的户外活动，如跑步、跳绳等。
3、充足睡眠：
保证每天有足够的睡眠时间，养成良好的作息习惯。
4、定期体检：
定期到医院进行身体检查，及时发现并处理身体问题。

还有很多……

　　孩子们纷纷表示，要按照计划表上的内容去做，做一个健康的小宝贝！

最后呢，孩子们一起制作了一个“独一无二的我。”

老师：“你们知道这是什么吗？”
柠檬：“宽宽的影子，宽宽刚才躺在纸上画出来的。”
宽宽：“你们看我的手指，是比耶的✌️。”
老师：“今天我们一起完成一个“独一无二的我。”
“你们想用那些材料，进行装饰自己的身体”（讨论）（孩子们有已有经验，了解自己班级里都有什么材料）

柠檬：“我想用玉米棍棍给他做头发框框，你喜欢绿色，我给你拿绿色的做头发。”
宽宽：“谢谢柠檬，我还想要蓝色的。”
一一：“我要拿太阳花给他做裤子。”
宽宽：“我要拿很多很多颜色的扭扭棒，做成圆圈的给他贴到那一条腿上。”
柠檬：“天气冷了，我要给他换一个小手套里面还有个小爱心。”
一一：“我还要用彩色的小圆点给他做漂亮的衣服。”
柠檬：“他的脸上长了一颗小痘痘”（因为不小心在脸上画了一个小点点）

宽宽：左腿、彩虹🌈、身体
一一：右腿、左手套、身体
柠檬：右手套、右胳膊、项链、头发

彩泥
一一：做了一个跳舞得机器人🤖
宽宽：做了一个炸弹💣
柠檬：做了一个卷卷的糖放在裤子上边，还做了一个小兔子过桥。

最后的成品很漂亮哦！！！

老师：
“每个孩子都是独一无二的，他们有着自己独特的性格、爱好和梦想。在这个主题的最后阶段，我们鼓励孩子们展示自己的独特性，通过绘画、手工等方式表达自己的内心世界。通过这次活动，孩子们不仅更加了解了自己，还学会了欣赏和尊重他人的独特性。”

通过一个月的学习和探索，孩子们对《健康的生活方式》有了深刻的认识和理解。他们学会了如何保护自己的身体，如何就医，如何制定健康计划表，以及如何展示自己的独特性。

　　让我们共同期待孩子们在未来的日子里更加健康、快乐地成长！