以研促教，任重道远——省课题研究之四个子课题结题鉴定会

顽石

　　11月27日下午，省课题《指向高中数学运算素养的数学课堂教学研究》的4个子课题结题鉴定会在大埔县教师发展中心举行。今天到会的嘉宾有：教育科研部江誉忠主任、肖培添副主任，发展中心高中数学教研员张建军老师。

一、主持人致辞

本次会议由高中数学教研员张建军老师主持。他说：很荣幸能担任本次《提升高中数学运算素养课堂教学研究》子课题结题报告会的主持人。今天，我们聚集在这里，不仅仅是为了展示我们的研究成果，更是为了深入探讨如何将运算素养真正融入到高中数学的教学中，以提高学生的运算技能并推动学生的全面发展。对此，我们感到责任重大，同时也满怀信心。

接下来的时间里，我们将听取子课题负责人的研究报告，并分享他们在高中数学教学中培养学生运算素养的各种实践和思考。

二、子课题主持人作结题汇报

首先由虎山中学的杨柳忠老师作《在综合问题的教学与实践中提高学生的运算素养研究》的结题汇报。杨老师从课题研究的内容、方法、分工、进度、成果5个方面进行了汇报。此次研究通过开展中学生数学综合问题的教学和课后活动实践，以及对中学生数学运算方面出现问题的原因及解决的研究，提高学生数学运算能力。

　　曹石安老师作《在几何教学中提升数学运算素养研究》的结题汇报。曹老师从课题简介、研究目标与内容、研究过程与方法、成果展示、创新点、反思与未来展望6个方面进行阐述。并表明从实验结果看，该课题取得了一定的效果。

　　廖妮娜老师作《在函数教学中提高学生的运算素养研究》的结题汇报。

　　廖老师根据家炳一中的实际情况，从课题研究的意义、措施、主要活动、应用价值、创新之处五方面进行了汇报。

　　接着由葛悦发老师作《在统计与概率教学中提高学生的运算素养研究 》的结题汇报。葛老师提到“统计与概率”教学在新课程改革中得到了重视，但从近几年来的高考来看，大部分考生对“统计与概率”这个知识点掌握不够牢固，在大数据时代，掌握基本的数据统计知识与概率，让学生学会数据的分析及应用，是非常有必要的。

三、专家指点

教育科研部的两位专家听取了课题组的汇报，对课题组两年的研究工作进行了充分肯定，同时提出了几点宝贵的意见：肖培添主任指出结题报告的格式要规范，题目要完整，注意各级标题的使用，一定要严格按照文件中的要求；他还指出参考文献的引用要在正文中有具体的描述，而不可以只在文末随便附上。

　　江誉忠主任提了4点要求。一是结题汇报要重点体现研究过程，具体搞了哪些活动；二是强调完成情况有没有达到预期目标；三是说明变更情况，每位课题组成员都必须有成果；四是列出课题研究详细的成果，用清单的形式呈现。

　　最后，张建军老师总结：经过紧张而有序的研讨，我们的省级课题《指向高中数学运算素养高中数学课堂教学研究》子课题结题报告会即将落下帷幕。

在今天的报告会中，我们听取了许多专家和同仁的意见和建议，他们从不同的角度、不同的层面，对我们的研究进行了深入的剖析和解读，为我们下一步的研究工作提供了宝贵的借鉴和启示。虽然我们在研究过程中取得了一定的成果，但仍然存在许多不足之处，需要我们进一步的探索和研究。

最后，他肯定了四个课题组近两年的研究工作，他表示，根据目前取得的研究成果，可以落实到各所学校去搞教研活动。比如：几何这一块的来实验中学，综合类的运算去虎山中学等。

四、结语

运算素养的培养不是一蹴而就的，它需要我们每一位教育工作者长期的坚持和努力。让我们要以此次结题报告会为契机，谨记专家领导的嘱托，将研究成果应用到实际教学中，为提高我县高中数学教学质量做出更大的贡献。