“评”易近人，“语”音绕梁——让评语成为师生最美的遇见

点亮星空

评语虽小，能量无穷；

评语虽短，鼓励无穷；

评语动情，关爱无限；

评语动心，可能无限。

恍惚间，纯真的你们刚告别暑假，教室里惊喜不断，温暖的时光尚在脑海回荡；一转眼，学期已临近结束，回头看看，你们还是你们，少了些许稚嫩，多了很多成长的足迹……作为班主任，又到了写学生评语的时候了，该怎么用好评语，发挥评语的育人作用呢？

亲切的评语，似火的暖阳，给学生带来温暖；激励的评价，如升腾的焰火，给学生送去希望。我希望评语能展示出学生的独特风景，激励他们前进，成为师生最美的遇见。

于是，我从以下几方面入手书写评语：

一、引用名言、诗句

恰当地引用诗句、名言、歌词，或者适当进行改编，有时候能起到意想不到的效果。

二、把评语写成打油诗 三、把评语编成顺口溜 四、把名字嵌入诗句 五、在名字解读上做文章 六、肯定孩子的点滴进步 七、把闪光点作为切入点 八、提出中肯建议

需要注意的是，写评语要做到：尊重学生的自尊心，适应学生身心生长发展规律； 充分体现全面育人的德育功能； 突出针对性，切记千人一面；达到具体化、情感化。好的评语能点燃学生的希望之火，能鼓起学生进步的风帆。

总之，教师要写好评语，要用心，用情，要与时俱进，“评”易近人，要走进孩子的内心世界，才能写出触及学生心灵的好评语。老师们，让你的评语在孩子心中余音绕梁吧！