<p class="ql-block">“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，对击始发灵光。”</p><p class="ql-block">“国培（2024）”送教下乡小学语文一班研课磨课活动继续进行中，封丘县教师进修学校邀请孟庆姝、齐淑香两位专家走进学员课堂，针对学员教师习作教学的教学目标、内容、方法等方面进行系统深入的研磨，研课磨课，就是思想的碰撞、灵魂的交流，引领着我们一路欢歌、一路成长!</p> <p class="ql-block">第一节是由杨丹丹老师执教的一年级，《看图说话》，杨老师由词语到短语再到句子，层层深入。教学过程中，杨老师以充满童趣的语言和互动方式，激发了学生的表达欲望，让孩子们有话可说、有话想说、有话敢说，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block">第二节是由王亚云老师执教的四年级习作课《写观察日记》。课趣味十足、亮点颇多。知识讲解上，老师把观察方法、日记要素用生动例子阐述，清晰易懂，还展示优秀范文，让学生直观感知。小组互动环节，学生分组观察、讨论，老师巡视指导，课堂氛围热烈，既培养合作，又加深理解。整堂课紧扣目标，学生参与积极，写作兴趣高涨，观察和写作能力得到有效锻炼，是一堂精彩高效的写作课。</p> <p class="ql-block">梁冬云老师执教的五年级的习作课《介绍一种事物》，课堂伊始，梁老师以“我说你猜”的游戏，迅速激活课堂。牢牢吸引学生目光，自然引出教学主题。知识讲授时，老师条理明晰，层层导入。小组交流中，老师深入指导，鼓励学生分享互评，碰撞思维火花，学生参与热情高涨。整堂课紧扣目标，将理论与实践完美融合，切实提升学生说明能力，高效且实用</p> <p class="ql-block">晁云香老师则为大家带来了六年级的习作课《多彩的活动》。晁老师带领大家进行了一次有趣且激烈的抢凳子比赛，充分调动了学生的积极性。晁老师以采访的形式让同学们关注到了比赛前、比赛中、比赛后选手及观众的语言、动作、神态，引导学生们用“多点罗列”和“点面结合”的方法记录比赛过程，从而落实本课教学目标</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教体局教研室孟主任和小学语文教研组齐老师为执教老师们提出了宝贵的建议：</p><p class="ql-block">教师在教学中呈现了较为完整的习作流程，从导入部分成功吸引学生兴趣，到明确主题、找出要求，再到方法指导，让学生有清晰的写作方向。这种流程式教学有助于学生逐步构建写作思路。</p><p class="ql-block">要给学生一碗水，老师要有一桶水。针对要完成的习作，老师要先写，做到心中有数，在引导学生的时候就会游刃有余。</p><p class="ql-block">教师起初应带领学生按顺序看图，从整体到局部，再聚焦细节，培养观察力与想象力。</p><p class="ql-block">鼓励学生用完整、连贯语句说话。组织小组交流，互评时强调倾听，互相学习优点。</p><p class="ql-block">一次学习，一次收获。它拓宽了我们视野，拓展了教学的思路，启发了教育的思想，更新了教学的理念。相信插上“国培”的翅膀，我们的教师定会展翅飞翔。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p>