趣味闯关 乐学成长

Zha Zha

　　落实“双减”促成长，趣味闯关展风采。为了更好地响应“双减”政策，推进五育并举，发挥考试与评价的激励功能，改变单一的以试卷为评价方式的考核模式，德钦县示范小学的一二年级学生在老师的带领下，参加了语文、数学两个学科的闯关活动。这不仅是一场知识的考验，更是一次充满乐趣的成长之旅。

　　一大早，校园里就充满了活力，孩子们有秩序地走进考场。这里没有以往严肃的监考老师，只有亲切的游戏引导者；没有“沙沙”的写字声，只有孩子们欢快的笑声；没有紧张的面容，只有闯关时的自豪模样。

　　在闯关活动中，语文科组结合学科特色及核心素养的要求，涉及到了拼读、识词、朗读、古诗积累、看图说话等。孩子们站在讲台前，面对电子显示屏上的文字，不仅能够自信地完成基础知识的闯关，同时也能发挥想象利用所学知识大胆的创造，真是别有一番韵味。

　　孩子们通过了一关又一关的考验。在“词语小博士”这一关，孩子们准确地认读词语；在“背诵小超人”这一关，孩子们流利地背诵古诗；在“说话小标兵”这一关，孩子们根据场景提示，用几句话来形容场景。比如，看到小兔在做什么，山羊爷爷和鹿阿姨可能对小兔说了什么，小兔最后怎么了。孩子们提取关键信息并进行概括归纳，这不仅考验了他们的语言表达能力，更锻炼了他们的思维能力。

　　在数学闯关中教师们结合本期教学内容，为孩子们设置了有趣的闯关活动。一年级设置了“口算小能手”“小小演说家”“实践小能手”三个闯关活动。二年级则设置了“口算小明星”“时间小主人”“观察小达人”“应用小博士”四项闯关活动。在“口算小明星”这一关，孩子们要快速准确地完成口算题目，每完成一道题，就能获得一颗星星，这就像在数学的天空中摘取星星一样有趣。在“应用小博士”这一关，孩子们要解决实际问题，这让他们感受到数学与生活的紧密联系。

　　我们以游戏的形式进行综合素质的测评，将游戏融入无纸笔的各项测试中，让孩子在玩中考、考中乐、乐中成长。在这一过程中，老师在一旁记录并指导孩子们，让孩子们在闯关的过程中不断进步。当孩子们闯关成功时，那自豪的笑容仿佛在说：“我做到了！”这不仅是一次测评，更是一次充满乐趣的成长体验。