晚风轻轻翻动着日历

简 悦

王建立

　　2023年2月退休后，悠闲了半年，8月份，我通过公开招聘，重操旧业，入职“人文明德，山水达材”的湖南省知名民办学校：长沙市明达中学。登上离开了25年陌生而又熟悉的高中讲台，播撒起“子曰诗云”“风乎舞雩”来了。

一、全身心投入工作是民办学校教师的标配。

2024年上半年，我上两个高中班的语文课：一个是高中部2308班，另一个是科工预科班2415班，两个班，两个不同年级。下半年，我上2308班的语文课，另一半工作是“长沙市明达教育集团高中语文学科带头人”。我们明达教育集团的教师来自全国各地，绝大多数是40以下的青年才俊，出自“名门”，名师荟萃，单单高中语文教师就有100多位。

每天，我有统编教材的个性研读，有智慧课件的“二次备课”，有“一教一学”的智慧播撒，有“智慧笔”的“作业圈点”，有课堂上师生的探讨激扬，有教室走廊上的问候辅导，有教师办公室俊男靓女的赏心悦目，更有回到住房后老婆的悉心照料和体贴。

工作是辛苦的，但生活是充实和惬意的。

二、真理永远在大炮的射程之内。

我从2000年元旦，离开攸县一中讲台后，工作岗位是攸县中学语文教研员和县教研室主任，从事的是全县语文教学研究指导工作。43年工作生涯中，有25年是在县教育局机关度过的，现在重又捡拾粉笔，登上讲台，颇有刘欢《从头再来》的意气和豪迈：“昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。辛辛苦苦已度过半生，今夜重又走进风雨。心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败人生豪迈，只不过是从头再来”

在教学中，我采用“主体性、发散型、生本化〞教学方法，运用“情境引入”“任务驱动”“探究学习”等教学方式，贯彻“五有四化”教学理念，践行“三三三”教学路径，立足学生，立足课堂，夯实“双基”，借助“一教一学”的加持，凭着爱岗敬业的工作精神和扎实的专业功底，教学成绩还是可以的。我所执教的2308班，在学年度8次教学检测中（含三湘联考.明达教学共同体统考），学生语文平均分，在年级（17个班）4次排名第一，3次排名第二，1次排名第三，所教班级“特控生”的语文成绩基本上能与学生的总分名次相匹配。

说实话，离开讲台25年后，从后台走上前台，从“教练员”转换为“运动员”，从“教研员”回归“一线教师”，真要和青年才俊们一道“扬鞭跃马”，“沙场点兵”，还是需要勇气和功夫的。因为，岁月不饶人了。有时，我自己揶揄自己：“启超没有什么学问——，可是也有一点喽！〞

秘鲁有句谚语：“人民的声音就是上天的声音。”对于民办学校来说，学生和家长的声音就是“上天”的声音。而学生和家长声音的核心词是：学业成绩。

三、上课是教师的本职，研究是教师登堂入室的捷径。

当学科带头人,在公立学校是一份荣耀，而在民办学校既是荣耀，更是一份沉甸甸的责任。作为“学科带头人”，我是这样履职的：一是积极指导并参与《高考语文一轮复习资料》《校本学案》《校本分层训练》《晨读宝典》的编写工作。二是积极践行“三三三”教学改革，并根据“三三三”实施路径，制定了高中部语文学科《三学五环高中语文课堂教学模式》。三是执教“三三三教学改革课，供全体语文教师研讨。四是为学校行政、全体教研组长、备课组长作了《教研组及备课组建设》讲座2场，为复学部语文教师作高考指导讲座1场，为高中部语文教师作课堂教学讲座1场，为长沙市长郡智谷中学语文教师和本校语文教师讲座1场。五是全学年听课100多节（听课记录本5本），听课后，能及时与被听课教师进行交流，并撰写课堂教学评估报告3份。六是担任学校高中部文科组课堂教学决赛评委和点评专家1次。七是代表长沙市明达中学，以明达中学高中语文学科带头人的身份，与长沙市高中语文首席名师周玉龙教授以及长郡中学名师联袂在《湖南日报》及《新湖南》省级媒体上，发表《2024年高考1卷作文解读》文章1篇，阅读量达23万多人次。八是积极参加学校“师徒结对”活动，为学校培养年轻教师。上半年与文辉、邹帅、谢娟妮师徒结对，下半年与王紫超师徒结对。九是为长沙市明达中学教学共同体命制高一.高二期中统考试卷2套。十是受明达教育集团委托前往广东河源市振安中学和贵州省凯里市铭德中学课堂教学调研2次。

补充一点，入职明达以后，我推掉了省市所有讲座和调研，专心做好一名普通一线教师。本年度，我唯一“走穴”了一次。2024年11月30日，受株洲市教师培训中心的邀请，为株洲市教育局直属学校200多名新进教师，作了一场讲座，题目叫《务本启智守正创新》。这已是连续十年为株洲市新进教师讲座了，非常感谢株洲市教育局和教培中心领导、朋友的信任。

　　林徽因说：“巷子里的猫很自由，却没有归宿；围墙里的狗有归宿，却终身都要低头，人生怎么选择都有遗憾。”林徽因很聪明，她的一席话，道出了许多“体制人”和“打工人”的心境。入职民办学校后，我始终恪守着：“尽职而不越位，帮忙而不添乱，切实而不表面。”的为人处事原则，勤奋工作，做好自己，回报学生、学校、家长的信任。2024年，我荣获了明达中学“爱岗敬业奉献奖”，收获了证书和奖金。明达学校的领导和教师对我是很尊重和照顾的，我心里非常感激！

这篇文章，记录了我退休后，从“体制人”到“民办人〞一年半的真实工作和生活心境。我以此作为个人2024年的贺岁文。这是我连续10年写的第10篇贺岁文了。今年的这一篇，我想奖给一个“老骥伏枥，志在千里〞的自己。

2024年12月28日于长沙市明达中学

王建立，现为长沙市明达教育集团高中语文学科带头人。系湖南省中学语文特级教师、湖南省首批中小学正高级教师、湖南省督导评估专家、湖南省义务教育质量监测评估专家、湖南省学校文化建设评审专家、株洲市委政府核心专家、株洲市人民政府督学、株洲市高中语文学科基地专家、顾问、娄底市高中语文名师基地顾问。曾荣获“全国教育学会先进个人”、“株洲市优秀教师”“株洲市十大读书人物”、“攸县教育功臣”、“攸县十佳公仆〞等荣誉称号。主持省教育科学规划课题两项,分别荣获湖南省二、三等奖，参与湖南省政府教育智库课题一项：《湖南省稳定基层教师队伍研究》（系课题组研究人员），参与湖南省教育厅智库课题一项：《湖南省督导队伍建设研究》（系课题研究人员）。在省级刊物上发表专业论文50余篇，散文杂感50多篇。专著两部：《菁菁校园行》（长江文艺出版社出版），《诗心燕语》（湖南人民出版社出版）。主编《行走在教育的春天里》（湖南教育出版社出版），主编《教师专业成长必读》（湖南人民出版社出版）。