<p class="ql-block"> 12月26日，冬日暖阳照耀着桂林这座美丽的城市，我们怀着激动与期待的心情，走进了桂林市乐群小学与桂林市西山小学，进行跟岗研修。</p> <p class="ql-block"> 上午，我们抵达乐群小学，学校刘主任带领我们参观校园建设，给我们介绍了学校的办学理念，把“快乐教育”作为学校的办学特色，以“快乐地创造快乐”为校训，打造“乐育、乐业、乐奉献的教师队伍。学校研发了“快乐+”创编乐学科特色校本课程和“快乐+”知行乐德育特色校本课程，精心培育“乐学、乐思、乐创新”的乐群学子。</p> <p class="ql-block"> 随后，我们聆听了语文秦老师以《水浒传》《三国演义》为例，浅谈如何上好整本书阅读课项目式学习，教会学生如何做好读书笔记，怎样提高概括能力，通过交流分享，从而提升学生写作水平。蒋校长则是以语文、数学、英语、体育、艺术等校本课程体系为基石，铺就五育并举新路子，以“快乐+”项目式学习，给我们做了经验分享。</p> <p class="ql-block"> 下午，我们来到了“墨香”校园-西山小学，学校周主任告诉我们西山小学以德育为首，以教学为中心，以科研为先导，以健康为第一的办学宗旨，打造写字教育和艺术艺术教育两大特色，多名学生在各级书法和艺术比赛中获奖。学校还积极参与各项教育改革和实验，致力于创办有特色的一流学校。</p> <p class="ql-block"> 随后，学生以语、数、英三个学科为我们展示了他们“冬藏”项目式学习成果。从材料的收集、PPT的制作及汇报讲解，都是由学生们主导完成。学生们讲解思路清晰,流畅，获得了观摩老师们的一致认可。</p> <p class="ql-block"> 最后，我们聆听了张校长给我们分享的跨学科主题项目式学习的实践与思考，通过蒋校长的讲解，让我们明白，在实践中，跨学科主题项目式学习通常围绕一个具有跨学科特性的主题或问题展开，涉及数学、科学、语言、艺术等多个学科的知识。学生在教师的引导下，通过发现问题、分析问题、解决问题的过程，进行深入的探究和实践。这种学习方式能够打破传统学科的界限，促进不同学科知识之间的关联和迁移应用，从而加深学生对各学科知识的理解与掌握。</p> <p class="ql-block">学员感受与思考:</p><p class="ql-block">平乐四小 易广雄</p><p class="ql-block"> 今天，我有幸参观了桂林市乐群小学和西山小学。这两所学校各有特色，让我深感教育之美。通过这次参观，我深刻体会到了教育的多样性。乐群小学和西山小学各有特色，但共同目标都是为了学生的全面发展。作为一名广西“国培计划”桂林市统筹项目中小学跨学科项目式学习课程设计与实施学员，我希望能有更多机会将这两所学校的办学理念传播出去，让更多的人了解和关注我们的教育事业。同时，我也为我国教育事业的发展感到自豪，期待未来有更多优秀的学校涌现。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">荔浦市滨江小学 冯金梅</p><p class="ql-block"> 通过参观乐群小学和西山小学，我深刻感受到了两所学校在教育理念、教学方法和学校文化方面的异同。乐群小学以其温馨和谐的氛围和全面发展的教育理念著称，而西山小学则以其独特的写字教育和艺术教育特色脱颖而出。这次参观不仅让我对这两所学校有了更深入的了解，也让我对小学教育有了更全面的认识。我相信，在未来的教育实践中，这些宝贵的经验和启示将对我产生深远的影响。</p> <p class="ql-block">文稿:第四小组成员</p><p class="ql-block">图片、视频:第四小组成员</p><p class="ql-block">编辑:冯金梅</p>