<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> “工欲善其事，必先利其器”，期末复习是教学过程中的重要环节，关乎学生学业成果的巩固与提升。期末复习对于巩固学生知识、提升学业成绩具有关键作用。为了进一步探索期末复习教学的有效策略，实现经验共享，优化复习，激发学生的复习兴趣和动力。12月26日下午，天山区教研室教研员姜丽组织全区二年级语文老师在第十小学开展期末复课指导活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 天山区小学语文陈彦同、姜丽名师工作室成员——乌市第138中学的李增芽老师为老师们呈现了一堂二年级上册第四单元复习课。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 李老师通过“生活识字”“归类识字”“组词识字”“扩词识字”帮助孩子们梳理字形字义，借助第四单元园地中认识“火车票”上的字，就地取材；总结第四单元有关三点水的字，触类旁通，引导学生们从识字表中运用此类方法，归类识字等，不但使学生们学会了多种识字方法，也给老师们起到了示范引领性，为以后的教学开启了新思路。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 乌鲁木齐市第十一小学章静老师进行了二年级语文上册复习梳理。张老师的分享如同串珍珠般，把学过的知识概括化、条理化。为我们高屋建瓴地阐述了期末复习的整体规划与策略框架，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 回归课标，聚焦语文要素，梳理教材教学目标，为我们提出了切实可行的复习计划。让老师们对复习的节奏和方向有了清晰的把握。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 乌鲁木齐市第126小学 卡米拉·艾尔肯老师进行《素养导向下低段无纸化测评设计实施》以二年级上语文为例分别从“无纸化”评价的现实意义、“无纸化”评价的操作策略、改进非纸笔测评的对策、“无纸化”评价的深入思考、以促进学生全面发展为目标、面向二年级学生开展了无纸化具体做法，从这六个方面非常详细展开分享展示。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 乌鲁木齐市第10小学刘燕荣老师为我们进行了《二年级识字与写字专题》复习指导。刘老师针对二年级学生进行了学情分析，之后联系教学实际，直观形象地为我们讲解了识字与写字的复习方法策略。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 学习是最美的姿态，研讨是最好的遇见，成长是最美的风景。坚持、输入、内化、输出是我们每个教师的必修之路。在追寻教育理想的道路上，教师们必凝聚初心与匠心，且行且思，精进于行，不负当下。此次期末复习计划研讨，给老师们在期末复习上指明了方向，理清了教学思路。老师们在交流中创新，在教研中成长。复习课的探索之路还很长，我们也必将全力以“复”，向阳前行。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">文字编辑: 第73小学语文教研组</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">图片摄影: 第73小学语文教研组</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">初 审: 姜 丽</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">终 审: 蔡春锦</b></p>