<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">一个简单的游戏</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">一个寻常的话题</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">都有可能成为儿童探索学习的丰富源泉</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">俯身倾听儿童的声音</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">就会发现课程就在我们的身边</span></p> <p class="ql-block"> 为深入挖掘幼儿园课程资源，提升教师课程实施经验，扎实推进课程建设工作，引领教师科学观察和正确解读幼儿的行为，更好地支持和促进幼儿的发展，助推幼儿深度学习。12月26日，青田县油竹幼儿园开展了联盟片课程案例分享交流会。</p> 共话·项目成长 <p class="ql-block"> 老师们根据课程目标、幼儿兴趣需要及已有经验，对实践进行总结与反思，提出实践策略、改进思路和教育主张。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《与“食”俱进“育”见美好》</p> <p class="ql-block"> 厉伟丽老师分享的案例《与“食”俱进 “育”见美好》基于园本“润心”课程，依托幼儿园“润心食堂”为实践场域，打造学习性的生活空间。幼儿通过参与简单的烹饪劳动，对“润心<span style="font-size:18px;">食堂</span>”里发生的事展开了一次次深入的探究，在生活式的学习体验中，幼儿发现问题、解决问题，逐步培养幼儿的探究能力以及创新意识，并获得有益的学习经验。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《遇见小“莓”好》</p> <p class="ql-block"> 陈静老师分享了中班课程案例《遇见小“莓”好》。案例起源于幼儿在种植园旁的自发讨论，以规划布局、种下草莓苗、照料草莓苗、收获草莓为主线，初步践行了“全收获”理念。幼儿在草莓长成的过程中享受着提出问题、分析问题、探讨问题、解决问题的每一个环节，在自然种植园中收获了满足感和成就感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《正在“快递”中》</p> <p class="ql-block"> 刘红老师分享的大班项目活动《正在“快递”中》，幼儿围绕问题清单，在实地探究中充分利用社区快递驿站、邮政局等周边资源，积极主动、热情投入地思考和解决问题。在真实的“送快递”生活情境下，幼儿感受到快递员工作的辛劳与温暖，学会尊重与关心从事快递服务行业的工作者。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《我在厨房找了份工作》</p> <p class="ql-block"> 刘思慧老师分享的《我在厨房找了份工作》项目案例中，幼儿通过分组、集体讨论的形式寻找解决面罩看不清，锅盖太烫等问题的办法。试验推翻再尝试，逐步形成有深度的经验结构，并将获得的理解和经验，迁移运用于一个新的情境。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《传承千年之美——探索中国结的奥秘》</p> <p class="ql-block"> 周超媚老师分享了大班课程案例《传承千年之美——探索中国结的奥秘》。<span style="font-size:18px;">从探究中国结的起源，操作实践再到组合挂件，</span>幼儿在活动中主动探索，自发自觉地掌握了不同的编织方法。通过不断尝试、聚焦问题、大胆验证，在一次次失误中总结经验，从而提升自主解决问题的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《“筒”趣无穷，童心协力》</p> <p class="ql-block"> 天天幼儿园朱格格老师带来《“筒”趣无穷，“童”心协力》大班游戏案例，清晰地展现了自然游戏背景下，教师如何开展项目探究活动。活动中幼儿通过自己喜欢的方式，积极主动地探索、求证，运用已有知识与经验分析问题、解决问题，同时获取新知识和新经验。</p> 复盘·蓄力生长 <p class="ql-block"> 活动最后，副保教主任杨香丽老师对本次课程案例分享进行了总结梳理，并对老师们在项目实施过程中的认真态度和专业能力表示肯定。同时她也希望在一日生活中老师们也能敏锐地发现能够引发幼儿兴趣与探究的项目生长点、生活经验点，做到教师和幼儿双重成长与积淀。</p> <p class="ql-block"> 看得见儿童，找得到课程。此次活动不仅为教师的专业成长提供了宝贵的锻炼平台，也为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好氛围。教师在答疑解惑中共同学习，在案例解读中深入探寻，“思”中谈困惑，“研”中理思路，这是一场镌刻着教育智慧的分享会。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">在项目课程的道路上，继续深耕细作，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在教育创新之路上，继续行稳致远，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">与孩子一起演绎课程，与课程一起拔节生长！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：陈 静</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审：保教室</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审：园长室</p>