<h3> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿是在亲身体验、直接感知、动手操作中学习的。”那小小的呼啦圈，到了孩子们的手中就被孩子们玩出了多种花样。不但好玩，还能锻炼他们的各种能力呢。让我们一起来看看，中班的孩子们是如何解锁呼啦圈的多种玩法。<br> 呼啦圈的游戏，幼儿非常感兴趣。探索、实践呼啦圈的一物多玩，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作，增强幼儿游戏的主动性、创造性。于是我们不断引导他们探索出呼啦圈的更多玩法，体验一物多玩的乐趣。<br><br> 在游戏中教师引导幼儿自由讨论、探索呼啦圈的玩法，充分调动了幼儿的积极性，幼儿大胆地说出自己创造的各种玩法，一物多玩，不断变换，有一个宽松、愉快的交流环境，和教师、同伴间有了互动，利于幼儿大胆发挥想象，发挥幼儿作为活动主体的作用。在共同合作的过程中多数幼儿能自主的和其他的小伙伴去交流，不仅锻炼了语言表达能力，也发展了幼儿的发散性思维，更重要的是呈现出了共同合作的成果。</h3>