<h3> 冬日暖阳润师心，送教联研显真情。为充分发挥名师工作室的辐射引领和示范带动作用，进一步加强校际教研的联动与合作，共同探索教育教研发展的新路径，2024年12月24日，龙岩市暨上杭县高中历史李义初名师工作室前往上杭五中，开展了主题为“基于教学评一致性的高中历史选择性必修课程教学策略与实践”的送交送培活动。</h3> <h3> 本次活动以公开课和专题讲座的形式开展。在上杭县教师进修学校的具体指导和上杭五中的大力支持下，龙岩市暨上杭县高中历史李义初名师工作室的部分成员和上杭五中历史组全体教师参加了本次活动。</h3> <h3> 首先，工作室成员、上杭五中的袁正敏老师和上杭二中的丘元生老师在分别开设了高中历史选择性必修一《当代中国的法治与精神文明建设》的同题异构教学示范课。两位老师教学准备充分，思路清晰，循循善诱，课堂效率高。同时，两位老师教学又各具特色。袁正敏老师从“法治”与“教化”的概念解读切入，充分尊重班级学生艺体生的具体学情，围绕新中国法治建设进程和精神文明建设进程两条线展开，引领学生梳理和建构必备知识的结构体系，使学生明确本课该“掌握什么”、“掌握到什么程度”以及“如何掌握”，从而提高课堂效率，实现了基于学情的高效课堂。丘元生老师从“彭宇案”导入，运用比较教学法引导学生分析新中国法治建设和精神文明建设的发展流程，并结合发展原因的分析提升学生的唯物史观素养，体现了新课程学科素养立意的改革、评价理念。两位老师的教学都体现了学生为主体、老师为主导的教学理念，是教学评一致性理念在选择性必修教学中的一次成功探索。</h3> <h3> 两节示范课结束后，名师工作室全体成员及上杭五中的历史组教师共同参与了评课活动，大家各抒己见，交流看法及教学建议。</h3> <h3> 接着，工作室领衔人、正高级教师李义初老师开设了题为《教学评一致性视角下的高中历史选择性必修教学策略》的专题讲座。李老师首先结合2024年福建高考真题，分析了高考中选择性必修试题的命题特征，其次结合学生在选择性必修课程学习中存在的“不重视”、“不科学”、“不准确”等实际问题，提出了选择性必修教学“要有侧重”、“要有主题”、“要有宏观”的教学策略。讲座案例详实，实力清晰，对开展基于教学评一致性的高中历史选择性必修教学有较高的借鉴价值。<br> 这次送教送培活动精彩纷呈，是一次教学经验的分享和交流，也是一次教育理念的碰撞和升华。潜心向学，方能问道远方。相信老师们将在今后教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！科学教学研讨之路漫漫，道阻且长，我们每一次活动，都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，智见教研，点亮未来。</h3>