<p class="ql-block">语文姜老师</p><p class="ql-block">1.三年级是分界线，字词修改病句标点符号预测阅读</p><p class="ql-block">2.学习缺乏专注，建议挑选数字，图形，做好一件事，陪伴共同完成一件事</p><p class="ql-block">3.间隔一段时间，定一个小目标，三周规定完成作业的时间</p><p class="ql-block">4.每天阅读，预习到位，放声朗读，培养预感，训练专注力，读错从头再来。</p><p class="ql-block">5.学习缺乏主动，家长要要求监督</p><p class="ql-block">6.听写，基础知识过关</p><p class="ql-block">读记背运用</p><p class="ql-block">7.缺乏生活经验，生活中告诉孩子这是什么东西，它是干什么的，</p><p class="ql-block">8.习作能力的培养，多读书，多积累，不仅数量关注质量，读了有收获，</p><p class="ql-block">不读图多的书，多读文字书，快乐读书吧的书，读适合三年级读的作文书，比如：写人时，每天读一篇，读了说一说写的什么？怎么写的？勾画好词好句，并记忆</p><p class="ql-block">9.提醒留心观察，写景，写人写事，</p><p class="ql-block">10.抓住时机，指导运用。游玩中，和孩子一起聊一聊，怎么描述。</p> <p class="ql-block">英语吴老师</p><p class="ql-block">1.记忆方法</p><p class="ql-block">2.书写作业要签字</p><p class="ql-block">3.多听，多读，多写</p>