<p class="ql-block"> 在教育的广袤天地里，教研活动宛如璀璨星辰，照亮教师前行的道路，指引着教学不断迈向新的高度。<span style="font-size:18px;">在为通过创新的教学方法和实践活动，提升教师的教学能力和学生的学习体验，2024年12月25日，赣州市赣县区红金实验学校数学教研组围绕《沏茶问题》开展了“盲盒+裸课”教研活动，</span>更是一场别开生面的教学盛宴，充满了未知与惊喜，让每一位参与者都沉浸其中，收获满满。</p> 一、精研覃思，“备”出精彩 <p class="ql-block"> “凡事预则立，不预则废。”活动伊始，四年级数学备课组便全身心投入到课前研讨中。教学设计环节，大家各抒己见，从教学目标的精准定位，到教学重难点的巧妙突破；从教学方法的灵活运用，到教学流程的合理规划，无一不经过反复斟酌。如何引导学生在情境中感知沏茶问题的数学本质，怎样设计探究活动激发学生的思维火花，成为老师们讨论的焦点。</p> 二、反复锤炼，“磨”出精品 <p class="ql-block"> 好课是“磨”出来的。组内磨课阶段，老师们齐聚一堂，共同聆听试教老师的课堂呈现。每一次试教后，便是一场热烈而深入的研讨。从课堂氛围的活跃度，到课堂上学生的参与度；从教师提问的精准性，到引导方式的有效性，老师们都能细致剖析。面对问题，客观陈述；改进建议，有效采纳。</p> 三、盲盒揭秘，悬念开启 <p class="ql-block"> 紧张刺激的盲盒抽选时刻到来，全场气氛瞬间被点燃。随着盲盒的开启，悬念揭晓，最终确定了上课教师（王欣老师）。这种新颖的方式，不仅增添了活动的趣味性，更让每一位老师都时刻保持着参与的热情和准备的状态，因为谁都有可能成为下一次课堂上的主角，肩负起展示教学风采的重任。</p> 四、课堂展示，绽放芳华 <p class="ql-block"> 上课教师怀揣着团队的智慧与期望，自信地走上讲台。在《沏茶问题》的教学展示中，王欣老师巧妙创设生活情境，将学生引入沏茶的任务场景，引导学生思考如何在有限的时间内完成各项任务，从而引出“优化”数学思想。课堂上，学生们思维活跃，积极参与讨论与实践，通过小组合作探究不同的沏茶方案，在比较中发现最优策略。教师适时的引导与启发，让学生在轻松愉悦的氛围中领悟了数学知识与生活实际的紧密联系，掌握了“优化”思想的精髓，展现出一堂精彩纷呈、高效有序的数学课。</p> 五、倾心聆听，记录成长 <p class="ql-block"> 台下的听课老师们全神贯注，他们的目光紧紧跟随着上课教师的一举一动，不放过任何一个教学细节。手中的笔在笔记本上不停地舞动，记录着课堂的精彩瞬间、教学环节的设计亮点、学生的课堂反应以及自己的思考与感悟。这些记录不仅是对这堂课的忠实见证，更是老师们日后教学的宝贵资源，为他们在教学设计、课堂管理、师生互动等方面提供了丰富的参考与借鉴，促进着每一位教师的专业成长。</p> 六、盲盒再启，评鉴启思 <p class="ql-block"> 又一轮盲盒开启，评课教师脱颖而出。他们凭借着敏锐的教学洞察力和丰富的教学经验，从多个维度对展示课进行了深入细致的评价。从教学目标的达成情况，到教学方法的运用效果；从学生的学习表现，到教师的教学素养，评课教师条分缕析，既肯定了优点，又针对存在的不足提出了切实可行的改进建议。这不仅是对上课教师的一次专业指导，更是一场教学思想碰撞交流的盛宴，让在场的每一位老师都受益匪浅，引发了大家对课堂教学更深层次的思考。</p> 七、学无止境，砥砺前行 <p class="ql-block"> 业务学习环节，老师们围绕“让数学核心素养在课堂生长”这一主题展开深入学习。通过分享最新的教育教学理念、教学方法与技巧，以及优秀教学案例的剖析，拓宽了老师们的教学视野，丰富了教学手段。大家深刻认识到，只有不断学习，紧跟教育发展的步伐，才能在教学实践中不断创新，为学生提供更优质、高效的课堂教学。</p> 八、引领方向，激励奋进 <p class="ql-block"> 谢校长的致辞为本次教研活动画上了浓墨重彩的一笔。谢校长对本次盲盒教研活动的创新性和实效性给予了高度评价，强调了教研活动在教师专业成长和学校教育质量提升中的重要作用。同时，也对全体教师提出了殷切期望，鼓励大家继续保持积极探索、勇于创新的教研精神，在教学实践中不断磨砺自己，提升教学水平，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。</p> 九、回顾展望，携手共进 <p class="ql-block"> 黄英梅组长对本次活动进行了全面而深刻的总结。回顾了活动的全过程，从前期的精心筹备，到课堂上的精彩呈现，再到评课议课的深入研讨，每一个环节都凝聚着老师们的辛勤付出和团队的协作精神。黄组长指出，本次盲盒教研活动不仅为老师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，更通过新颖的形式激发了大家参与教研的积极性和主动性。在总结经验与收获的同时，也对未来的教研工作提出了明确的方向和目标，鼓励老师们将教研成果转化为实际教学行动，不断优化课堂教学，提高教学质量，携手共进，共创学校教育教学的美好未来。</p> <p class="ql-block"> 在这场充满挑战与惊喜的“盲盒+裸课”教研活动中，我们见证了团队的力量，领略了教学的魅力，更收获了成长的喜悦。“路漫漫其修远兮”，我们将带着对教育的热爱与执着，继续在教研的道路上探索前行，不断书写教育教学的新篇章。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图 文：四年级数学 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">一 审（校）：张辉鑫 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">二 审（校）：谢有新 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">三审（校）：廖仲林 </span></p>