<p class="ql-block"> 12月25日，沭阳县义务教育初中语文学业质量监测分析会在怀文中学成功举办。本次活动报告了2023年省基础教育质量监测中心对我县初中语文学业质量监测的相关情况，还安排了典型学校经验分享。全县初中学校语文教研组长参加了会议。</p><p class="ql-block"> 本次分析反馈会，旨在充分利用监测结果，从省分析报告提供的质量信息与数据分析出发，增强问题研究意识，注重实际改进，优化教学过程和管理方式，推进我县初中语文教学与管理改革，助推我县初中语文教学质量再进阶。</p> 正高级教师，沭阳县教师发展中心兼职教研员周立宇老师作《2023年江苏省义务教育学业质量监测沭阳县八年级语文监测报告解读》讲座，周老师详细介绍了江苏省义务教育学业质量测试与分析的三个方面目的：一是全面呈现地方和学校课程教学质量情况；二是对教育教学的过程进行深入细致的诊断，为教育教学和管理改革提供依据；三是引导地方、学校和教师把学生的学习与事业发展水平的提升、课程与学习环境的改善结合起来。诊断与改进是本项目实施的根本，也是本项目区别于其他测试项目的特点所在。 周老师还详细分析了沭阳县八年级学生在语文学科总体上的表现，八年级学生在语文学科各能力维度上的表现，还对八年级语文学科典型题目进行了分析。他重点分析了“梳理与运用”环节，他提倡各校认真学习新课标，依标教学，小组合作式学习，让学生站在课中央，让教学真正发生，从而大面积提升初中语文教学质量。他要求各校认真做好作文教学，让学生充满自信地创意表达。 沭阳如东实验学校教研组长，市学科带头人徐银花老师作《新课标理念下“阅读与鉴赏”教学》讲座，她从依标教学，文化、语言、思维、审美，四位一体，提高学生的文学阅读与鉴赏能力；语文学习任务群指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性；教学评的一致与融合，知识作为素养的重要载体，素养的提升在知识的获取、运用与创新中得以落实等三方面阐述提升学生阅读与鉴赏的方法途径。 怀文中学教科室副主任，市学科带头人，沭阳县教师发展中心兼职教研员孙海燕老师作《核心素养视域下“表达与交流”的教学实践思考》讲座，她从自身的教学实践出发，强调依标教学，从研究考场作文命题，分析考场作文命题趋势，提出针对性的考场作文备考有效策略等方面，深入浅出地阐述写作教学与学生核心素养的关系，升格考场作文的具体方法，实现考场作文精品化。她的讲座有理论，有实践，有方法，有情怀，有诗意。