《畊者的风范》（二）

铠铠奶奶

古屋的木门轻轻地启开了，旧墙上的一份表格瞬间跳入了我的眼帘。 急忙跨近察看，啊！竟然是一份71年前的《学生守则》手稿。 咦，这份罕见的手稿是谁撰写的？ 一．请看第一行中的项别！ 在家里，在路上，进校时，上课时，下课时，课毕时，集会时。每时每刻，各到各处，全天候，全方位。二．请看第二行的条次！ 1、2、3、4、5……总共25条。三．请看第三行的内容！ （一）在家里做到：早起，早睡，准时到校；听家长的话，帮助家里做劳动工作；温习功课，做好老师布置的作业；出外、回家，要告诉家长。 （二）在路上做到：不东张西望，不停留，不买零食；看见老师、同学和长辈，要行礼或打招呼。 （三）进校时做到：每天第一次见老师要行礼问好；经常留心布告处的新布告；学习时要静心、钻研，不得作其他活动；遵守自觉纪律，服从领导；不乱涂墙壁、黑板。 （四）上课时做到：走进教室要安静，坐要正，立要直；不迟到早退，不旷课，有事需请假；上课要专心听讲，收发用品要轻快；要说话先举手，发问及问答要起立。 (五)下课时做到：进出课堂不争先，不奔跑，并把桌凳放好；一课完了，要准备好下一课要用的用品；下课后，到室外去游戏、休息，同时做好大小便。 (六)课毕时做到：努力做好全校和全班的劳动工作；积极参加各种活动；尽力做好爱国卫生工作；遵守游戏规则；爱护、帮助年轻的同学。 (七)尊敬国旗，尊敬人民领袖；静听报告和讲演，最好能把笔记做来。 这份《学生守则》的编写者是哪些教育专家呀？他们把咱们中华民族的传统美德和做人准则，分成七大项，用25条细化到学习和生活的点点滴滴和方方面面，使孩子们很容易理解和执行，从而促进他们的全面发展。四．请继续往下看！ 咦，老师为啥设置了十一行空格？这么多空格干什么用的呀？ 带着疑问，带着疑惑，仔细寻找，仔细寻觅。你看，表格的最右侧！从上到下，工工整整地写着：一二三四五六七八九十统计。你看，表格的最右侧！从上到下，清清楚楚地写着：附注：本守则二周检查一次；记分（每条四分）；统计。 《学生守则》共 25条，每条四分，总共100分。获得100 分是孩子们多么盼望的荣誉呀！当孩子取得满分时，他们会感到自豪和成功，从而激励他们继续努力奋斗。 对孩子行为习惯进行定期评估是一种很好的方法。它可以帮助孩子养成良好的习惯，并及时纠正不良行为。 一个好习惯的形成需要多少天？有21天理论，有66天理论，也有三阶段理论。你看！老师实施了“2周理论十10阶段理论”。为了培养孩子良好的日常行为习惯，让他们拥有美好的人生，老师精心设计了顶尖的科学方法。 一学期中，老师根据孩子们的具体执行情况进行评价10次，每次25 项，再加单次统计以及全学期总计。一位学生286项次，四十位学生的评定，那是多么巨大的工作量啊！ 这一行行一列列整齐的战阵，我感悟到了老师的用心良苦和坚持不懈，领略到了老师的教育智慧和引领风范。 老师，您孜身一人要撑起整座学校的重任，一二三四总共四个年段，德智体美劳五育并举。为了孩子们的茁壮成长，您竭尽心力、废寝忘食、一丝不苟……您自己的身体怎能扛得住呀？ 我打开电脑搜寻，查看《学生守则》。结果发现，《小学生守则》最初版发布于1955年2月10日，这是新中国成立后首个学生行为规范。 咦？这份手稿的右下方，“一九五三年度第一学期”这列数字，清清楚楚地刻写着历史记忆。 是谁自编了这份堪称完美的行为规范？像一座灯塔似的照亮孩子们人生前行的道路。 心怀震撼，心怀崇敬，翻山越岭，赶往老师1953年任教的浦江县方家小学。 当年的学生，已经迈入杖朝之年。他们赞叹不绝：“钜范老师，人很好很好，人忠实忠实，工作负责负责。一年四季，他只在暑假和寒假各回家一次，其余时间全都忙碌在这座深山幽谷的学校里。咱们这儿的老百姓没有一个说他不好的。” 　　在西侧的山脚下，我找到了一个破旧不堪的三间厅堂。 哇！南墙上“学习好工作好身体好 ”九个红色大字，瞬间映入我的眼帘。 咦，下面那湛蓝和淡青是什么？走近细看，原来一只展翅翱翔的和平鸽，正聚精会神地注视着“比比看”三个字呢。 哇！西墙上“比比看，哪个年级好”八个墨绿的大字，瞬间映入我的眼帘。 　　透光的墙洞，裸露的墙转，灰黑的窗框，向我们缓缓地倾诉着岁月的沧桑。 旧墙上振奋人心的豪言，旧墙上象征和平、友谊、团结和圣洁的鸽子，向我们美美地讲述着老师和孩子们奋力拼搏的故事。 凝望着古墙上激励的话语，我的思绪不由地穿越到了自己出生之前的那个遥远年代。我仿佛听到了这儿师生们此起彼伏的加油声，接连不断的欢笑声，冲出厅堂，直上云霄。 是谁编写了这份堪称完美的行为规范？为孩子们的人生指明了前进的方向。 从当年学生那一句句的赞叹声中，从校舍遗址这一句句的豪言壮语里，我寻觅到了这份《学生守则》编写者和引领者。 他们就是辛勤耕耘在华夏大地上一代又一代的教育工作者们！这份《学生守则》就是他们崇高美德和做人准则的真实写照啊！ 地势坤，君子以厚德载物。天行健，君子以自强不息！品德高尚的人，才能够如广袤的大地一般承载和包容万物。德智双全的人，才能够肩负起教书育人的历史重任。 你看！这份古稀的守则手稿，字迹横平竖直、铿锵有劲。字如其人，每一笔都展示着铁骨铮铮、沉着刚毅、堂堂正正、一丝不苟、精益求精的人格与情怀。 　　红色，它象征着吉祥、喜庆、热烈、奔放、激情、斗志、力量、活力…… 你看！“浦江县方家小学”戳印，经过岁月的沉淀更加鲜红，在阳光的照射下闪烁着迷人的光彩。 凝望着，凝望着，我看到了老师手持木刻校印，庄重自豪地按下的宏大气势。 凝望着，凝望着，我听到了老师手捧学生守则，铿锵有力地宣读的飒爽英姿。 这就是咱们中华人民共和国第一批教育工作拓荒者的风范。 　　徐老师: 时光荏苒，您 71年前亲笔撰写的《浦江县方家小学学生守则》手稿，经过岁月的洗礼纸张已经泛黄，但依然承载着教育理念和民族美德。从早起到晚睡，从家庭到学校，这份守则全天候、全方位地规范着孩子们的行为。这份古稀的手稿见证了教育的辉煌，见证了您的用心良苦、坚持不懈、教育智慧和引领风范。我来到了您当年拼搏过的方家小学，遇见了您的几位学生。他们快80高寿了，个个精神抖擞、神采奕奕，对您赞不绝口，始终牵挂着您的身体健康。 徐老师，您辛苦了！对敬爱的老师，献上我们的爱和关怀。 星光洒满美丽的花瓣，欢笑谱写浪漫的诗篇，让快乐在空气中弥漫，让幸福充溢您的心田。 烛光记载生命的流年，歌声寄予无限的祝愿，尝一口美酒醉在心间，品一回人生从容坦然。 温馨的烛光为您点燃，动人的歌声绕梁回旋，默默地为您许下心愿，快乐幸福直到永远。 皎洁的月光映照笑脸，甜蜜的感觉不断蔓延，悄悄地放飞一个心愿，所有梦想都能实现，都能实现！ 作者龚美华 2024年12月25 日 此文谨献给全天下每一位辛勤耕耘的教育工作者。