英师汇聚同竞技，课例大赛展风采 --于都县高中英语优秀教学课例现场展示活动

康子悦

　　为了进一步激发教师们对新教材的探索热情，展现高中英语教师的个人魅力与专业风采，同时强化我县高中英语骨干教师的示范和引领作用，12月19日至20日，一场以“培养学生思维，提升核心素养”为主题的高中英语优秀教学课例现场展示活动在新长征中学隆重举行。本次活动吸引了来自各高中学校的优秀英语教师代表，累计超过300名教师到场参与观摩。县高中英语兼职教研员欧阳连生、胡莉芸，于都三中副校长葛才发，于都中学英语学科发展中心主任罗丽，于都二中高中英语学科中心主任肖亿锦，以及新长征中学高中英语教研组长李晓云老师应邀担任本次活动的评委。在葛顺红老师的精心主持下，本次活动正式启幕。

风采绽放 闪耀课堂

　　朱宇辉老师本次展示的课程是以“文化遗产”为主题的读思课，聚焦于阿斯旺大坝建设中埃及神庙保护的问题及其解决方案。教学环节层层递进，衔接自然，通过问题导向的教学方法，帮助学生理解文物保护的重要性，引导学生认识到全球合作在文物保护中的关键作用，实现了知识与价值的双重传递。

　　陈莉老师引导学生梳理袁隆平的学习经历、研究过程、成就和人生梦想，并通过文本对比分析人物品质，深入理解袁隆平“Pioneer”的形象及其梦想的推动力。课程中，教师清晰地梳理了袁隆平的事迹，并分析了其品质，层次分明。

　　罗悦老师逐步引导学生分析文本，帮助他们了解虚拟合唱团的发展历史，以及互联网等新技术对音乐表现形式和发展趋势的影响，挖掘音乐的深层力量。

　　彭伟强老师的课堂教学旨在落实“新课标”中的语言技能“看”。彭教师通过英语版的“仁”的理论，让学生充分讨论“仁”的具体内容，内化吸收，感悟。辩论环节让学生讨论“仁”在现代社会的作用，引导学生思考如何在日常生活中实践“仁”的理念。

　　谭浩琴老师以中国美食地图为导入，带领学生领略各地美食及其特点，通过学习地区差异和美食历史传统，感受美食与文化的紧密联系，增强文化自信。整节课的教学设计紧密相连，节奏有序，真正实现了基于学生思考与输出的课堂活动。

　　罗琴琴老师的听说课以“学习拨打急救电话”为主题，学生通过学习能够积累相关语境下的常用表达和句式，听懂接线员的急救指令，并与同伴模拟拨打急救电话，学习急救方法。学生不仅学习了不同国家的急救号码和方法，还通过听前听中技能训练，掌握了急救电话的内容和指令。

袁英老师通过猜文化遗产的方式导入定语从句的复习，创设真实语境——于都打铁花表演——巩固定语从句知识，教师逐步引导学生学会写定语从句，最后将课堂交给学生，让他们用定语从句描述并猜测文化遗产。

梁晓芬老师从动词词性转换、动词做谓语和非谓语三个方面进行讲练结合，强化学生对知识的掌握。在讲练过程中，教师给予学生适当的引导和鼓励，提高了学生的参与性和积极性。试题难易结合，由易到难，强化了学生对知识点的掌握，最后通过练习使学生达到深入理解和运用。

　　王倩老师以问题思考和视频导入，迅速吸引学生的学习兴趣。课堂环节紧密相连，教师培养学生独立思考能力，让学生围绕课堂主题进行思考和交流。班内分组比赛激发了学生的学习热情和主动性。问题设置巧妙，不仅与文本产生联系，还引导学生关注图片。板书设计美观有序，色彩和图画相结合。

　　陈丽华老师巧妙地运用学生感兴趣的童话故事直接导入本节课的主题，抓住学生的专注点及时追问如何解读文本，构思情节，水到渠成。紧接着呈现本节课的重点，引起了学生的共鸣，激起了学生的求知欲。课堂教学以2024年高考题为材料，使用故事山（Story mountain）展示矛盾的发展与变化，教学环节紧凑，课堂容量大，讲解细致。

　　李林秀老师的课堂以读→思→言→写的读写教学模式贯穿整个的教学过程，也涵盖在每一个教学步骤中。通过不同层次的问题，引领学生深入文本，探索作品的结构特点和语言特征。

　　丁雯娟老师立足近年高考英语考情，总结定语从句考查内容的特点，提炼出命题规律与解题对策，引导学生构建定语从句思维导图，以客家文化之旅为主线，通过多样化的练习方式将零散的语法知识组织成结构化的知识体系，加深学生的理解和记忆，帮助学生巩固所学知识，提高定语从句的运用能力。

评学互鉴 深思笃行

　　评课是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。本次活动评委、来自于都二中的肖亿锦主任对活动所展示的优秀课例进行了针对性、精细化的点评。他既肯定了优秀课例的精彩之处，也指出了其中的不足，并从学生习惯养成、课堂表现及教师对课堂把握等方面给出了切实可行的建议。

　　最后，县兼职教研员、省特级教师、中小学正高级教师欧阳连生主任对本次县高中英语优秀课例展示活动进行了总结并宣读了比赛成绩与比赛名次。他强调：1.为了提供高质量的参赛课例，赛前每位参赛教师要反复磨课、反复改课，学校教研组要组织教师反复听课、及时发现问题并不断完善课例；2.全县高中英语教师要反复研读新课标、新教材，不断改进教学方法、不断提升教学效益，努力成为一名合格的高中英语教师，为我县高中英语教学质量的提高做出做出自己应有的贡献。

　　百舸争流展风采，各显特色竞芳菲。本次活动既是对教师教学水平的一次检验，也是课堂教学提质增效的一次探索，为教师们提供了一个挖掘潜能、展示风采的平台，助力教师对新课标、教材的深度学习、理解和运用。比赛虽已结束，但它推动了教师们在反思中不断进步，在历练中不断成长。