课程起源 <p class="ql-block"> 在进入大班之后，幼儿对汉字的兴趣逐渐增强，他们开始更倾向于在绘画作品上写上名字或使用一些自创的符号和图形来记录他们的见闻。</p><p class="ql-block"> 汉字作为中华文明的载体，是世界上最古老的文字之一，经历了六千年的文化发展与演变，形成了独特的文化符号。汉字不仅是幼儿了解和传承中华优秀传统文化的重要途径，也是培养他们语言发展、前阅读和前书写技能的重要工具。大班是幼儿园与小学衔接的关键时期，有效开展前书写活动对幼儿适应小学生活具有深远的影响。</p> <p class="ql-block"> 结合《指南》:5~6岁儿童对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。我们开展了《"字"从遇见你》主题课程。</p> 课程网络图 寻迹汉字 寻找幼儿园里的汉字 <p class="ql-block"> 我们的任务是探索幼儿园里的汉字，我们一起出发去寻找这些汉字吧。</p> 寻找生活中的汉字 <p class="ql-block"> 孩子们在街头巷尾、超市里、家中等各个角落寻找各种各样的汉字。</p> 汉字大调查 <p class="ql-block"> 孩子们在幼儿园和生活中找到了各种各样的字，为了积累前期经验，我们邀请家长和孩子们一起搜集文字的信息，一起完成调查表。</p> 汉字的起源 科学《汉字的由来》 <p class="ql-block"> 根据《仓颉造字》的故事，我们得知古人曾采用"绳结记事"、"在绳子上挂贝壳"以及"画动物的形象"等方法来记录事件和传播知识。</p> <p class="ql-block"> 这些方法展示了古人对记录和表达信息的追求，同时也揭示了符号和文字在诞生过程中所具有的重要意义。随着这些初级的记录方式的出现，文字在功能上开始方便古人的生活。</p> 科学《汉字的演变》 <p class="ql-block"> "字"到底是从哪里来的呢？孩子们对此充满了好奇。为了解答这一问题，并满足孩子们对汉字的兴趣，我们开展了一系列科普活动，帮助幼儿了解汉字的演变过程。</p> <p class="ql-block"> 通过这些活动，孩子们能够更好地理解汉字的起源与演变，进一步培养孩子们对汉字的兴趣和认知。</p> 汉字的奥秘 语言：《象形字的秘密》 <p class="ql-block"> 在开展《汉字的起源》时，一位小朋友引提出了问题：什么是象形字呢？</p><p class="ql-block"> 孩子们在了解汉字的起源后，对象形字产生了浓厚的兴趣，于是我们开展了《象形字的秘密》。</p> <p class="ql-block"> 经过一番细致的观察，小朋友们深入理解了象形汉字以其形状表达意义的特性，并发现象形文字实际上就是一种形象的文字，它与我们实际物体的轮廓十分相似，形成一种特殊的符号。</p> 科学《三十六个字》 <p class="ql-block"> 在古代，我们的祖先通过观察事物的形态，创造了汉字。因此，最早的汉字都是象形字，每个字都蕴含着其独特的内涵。</p> <p class="ql-block"> 在《三十六个字》这本创意象形字图画书中，孩子们通过老师讲述的故事，观察发现象形字与实物体轮廓非常相似，是一种具有象征意义的符号。老师利用文字、图片和实物模型等工具，帮助幼儿理解象形字与实物之间的关系，了解象形汉字"以形表意"的特点，并认识一些常见的象形字。</p> 科学《字的结构》 <p class="ql-block"> 我们对孩子们的名字进行的拆解和分析，他们发现，原来每个字都有自己独特的构造方式，可以分为左右结构、上下结构和独体字，仿佛在汉字的世界中也存在着一种秩序和规律。这一发现让孩子们对汉字更加充满好奇，孩子们开始领略到汉字的奥妙。</p> 语言《汉字与百家姓》 <p class="ql-block"> 姓名是在汉字的基础上产生的，因此离开了汉字，姓名就不复存在。汉字为姓名提供了基础和载体，而姓名则负载着汉字的深厚底蕴和文化内涵，两者相互依存，不可分割。</p> <p class="ql-block"> 通过活动，孩子们了解了百家姓的来历。知道名字分为两个部分，一个是姓，一个是名，名字是一种继承，而名字，是父母的长辈按照他们对子女的期待和祝福，给他们取的名字，有着特殊的含义，它不是汉字简单组合，而是充满了无限的爱和希望。</p> <p class="ql-block"> 带着对姓氏的好奇心，孩子们进行了姓氏大调查，发现了与自己相同和不同的姓氏。</p> <p class="ql-block"> 通过统计表汇总很快发现我们班姓氏最多的是姓“ 杨 ”。</p> 汉字文化 初探文房四宝 <p class="ql-block"> "文房四宝"是中国独有的文书工具，即"笔、墨、纸、砚"，展现了中国古代书画艺术的精髓。</p> <p class="ql-block"> 通过学习，孩子们可以了解到，古代的中国人就是使用这四件宝贝来进行绘画和书写的。</p> 科学《活字印刷术》 <p class="ql-block"> 活字印刷术是中国古代四大发明之一，它是一种古代的印刷方法。</p> <p class="ql-block"> 通过活动，孩子们知道乐汉字不仅可以被书写或描绘出来，还可以被印刷出来。</p> 科学《如何写好汉字》 趣玩汉字 艺术《我设计的象形字》 <p class="ql-block"> 我们是不是也可以尝试画一画象形字呢？孩子们对此充满了兴趣，并发挥自己的创意想象力，展现出别具一格的象形字画作。让我们看看孩子们的杰作吧。</p> 创意捏字 <p class="ql-block"> 孩子们可能会觉得写字是一项比较困难的任务，然而，使用粘土或锡纸来捏字对他们来说却是一项相对简单且有趣的活动。</p> 艺术《创意姓名画》 <p class="ql-block"> 孩子们发挥自己的想象，用丰富多</p><p class="ql-block">人行彩的颜色、各种各样的图形，花草、树木、云朵等自己喜欢的元素装饰自己的名字。</p> 创意拼字 <p class="ql-block"> 孩子们在对自己的名字进行结构的分解后，加深了对字的结构的认识，在此基础上我们发现孩子们开始了自己的创造，用体游室里常见的玩具摆一摆自己的姓名。</p> 课程总结 <p class="ql-block"> 汉字不是一个简单的符号，它与我们的生活息息相关，中国汉字长达数千年历史，通过了解汉字过程、特征，幼儿对汉字概念有了初步的认识，同时促进幼小衔接的发展改成培养幼儿前阅读，科学做好幼小衔接，让幼儿对汉字有了一个深入的了解。通过班本课程“字从遇见你”，使孩子们了解汉字的起源，感受到语言和文字的魅力，对汉字产生浓厚的兴趣。知道汉字在生活中的用途等等，也让这些快要上小学的小朋友们，带着这份好奇心和探索欲迈入即将到来的小学生活，去识字、去阅读、去书写、去发现中国汉字的魅力。</p>